新人教版七年级下册数学导学案(全册).doc

课题：8.1二元一次方程组 备课时间： 上课时间： 主备人：李运英 审核人：高永爱 【学习目标】弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解； 【学习重点】二元一次方程、二元一次方程组及其解的意义． 【学习难点】弄懂二元一次方程组解的含义． 【教学流程】 一、课前检测（2分钟） 1．含有（ ）个未知数，且未知数的次数为（ ）的方程叫一元一次方程。 方程中“元”是指（ ），“次”是指（ ） 　2．使一元一次方程（ ）的未知数的值叫一元一次方程的解。 　3．写出一个—元一次方程（ ），并指出它的解是（ ）。 二、自主学习（15分钟） 篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜1场得2分，负1场得1分。某队为了争取较好名次想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？ 思考：（P88） 以上问题包含了哪些必须同时满足的条件?设胜的场数是x，负的场数是y，你能用方程把这些条件表示出来吗? ______场数＋______场数＝总场数； ______积分＋______积分＝总积分， 这两个条件可以用方程 x＋y=22， 2x＋y=40 表示。 观察：这两个方程有什么特点?与一元一次方程有什么不同? 阅读课本88-89页回答下列问题 1．二元一次方程的定义： 含有（ ）个未知数，且未知数的次数为（ ）的方程叫二元一次方程。 方程中“元”是指（ ）“次”是指（ ） 二元一次方程的左边和右边都应是整式 2.二元一次方程的一般形式：ax + by + c = 0 （其中a≠0、b≠0 且a、b、c为常数） 注意：要判断一个方程是不是二元一次方程，一般先要把它化成二元一次方程的一般形式，再根据定义判断。 3．二元一次方程的解： 使二元一次方程两边的值__________的两个未知数的_______叫做二元一次方程的解。 4．写出一个二元一次方程（ ），并指出它的解是（ ）。 5．把两个方程合在一起，写成 x＋y＝22 　　　　　　　 2x＋y＝40 像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个（ ） 三、合作探究----什么是二元一次方程组的解（10分钟） 1.下面三对数值： 满足方程2x-y=7的是_______________； (2)满足方程x+2y=-4的是______________； (3)同时满足方程2x-y=7，x+2y=-4的是_____________. 2.下面三对数值： (1)是二元一次方程组的解的是______； (2)是二元一次方程组的解的是___. （ ）叫二一次方程组的解。 四、探究展示（8分钟） 1. 已知、都是未知数，判别下列方程组是否为二元一次方程组？并说明理由。 ① ② ③ ④ 2、把3(x+5)=5(y-1)+3化成ax+by=c的形式为_____________。 3、方程3x＋2y＝6，有______个未知数，且未知数都是___次，因此这个方程是_____ 元_____次方程。 4、下列式子①3x+2y-1；②2(2-x)+3y+5=0；③3x-4y=z；④x+xy=1；⑤y2+3y=5x；⑥4x-y=0；⑦2x-3y+1=2x+5；⑧+=7中；是二元一次方程的有_________（填序号） 5、若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，则m=______，n=_______。 6、方程mx?2y=3x+4是关于x、y的二元一次方程，则m的值范围是(??????? ) 　 A．m≠0　　B．m≠? 2　　C．m≠3　　D．m≠4 五、当堂检测（10分钟） 1、下列各式中是二元一次方程是( ) （A) 6x-y=7 (B) x2 =3x+y (C)y=5 (D) y=3 2、已知是方程3x-my=1的一个解，则m=__________。 3、已知方程，若x==6，则y=____；若y=0，则x=____；当x=____时，y=4. 4、若是方程3x-ay=3的一个解，那么a的值是__________。 5、已知下列三对数：；； 满足方程x-3y=3的是_______________；满足方程3x-10y=8的是__________；方程组的解是________________。