人教版地理七年级上册导学案　全册.docx

目录第一章地球和地图1第一节地球和地球仪（第一课时）1第一节地球和地球仪（第二课时）2第一节地球和地球仪（第三课时）2第二节地球的运动（第一课时）2第二节地球的运动（第二课时）2第三节地图的阅读（第一课时）2第三节地图的阅读（第二课时）2第四节地形图的阅读（第一课时）2第四节地形图的阅读（第二课时）2第二章陆地和海洋2第一节大洲和大洋（第一课时）2第一节大洲和大洋（第二课时）2第二节海陆变迁（第一课时）2第二节海陆变迁（第二课时）2第三章天气与气候2第一节多变的天气2第二节气温的变化和分布（第一课时）2第二节气温的变化和分布（第二课时）2第三节降水的变化和分布（第一课时）2第三节降水的变化和分布（第二课时）2第四节世界的气候（第一课时）2第四节世界的气候（第二课时）2第四节世界的气候（第三课时）2第四章居民与聚落2第一节人口与人种2第二节世界的语言和宗教2第三节人类的聚居地2第五章发展与合作2第一章地球和地图第一节地球和地球仪（第一课时）班级：___________________ 姓名：____________________ 学习效果：___________学习过程自我纠错学习目标知识与技能了解人类认识地球形状的过程了解地球仪，建立地理空间概念过程与方法通过读示意图，学会用平均半径、最大周长和表面积描述地球的大小情感.态度.价值观学习人类了解地球的过程，学习前人勇于探索的精神学习重点人类对地球形状的认识过程认识地球仪上的点和线学习难点学会观察地球仪和使用地球仪自主学习请读P2图1.1说出人类认识地球形状的过程：经历了_____________、_____________、_____________、_____________这一漫长的过程。请读P3图1.2说出有关地球大小的数据：最大周长：___________表面积:__________ 平均半径：__________请读P4课文内容，思考什么是地球仪？地球仪有哪些作用？地球仪：人们仿照______________的形状，按照一定的____________把它缩小，制作的地球的模型。认识地球仪上的点和线地轴：_____________________________________________北极：_____________________________________________南极：_____________________________________________合作探究读麦哲伦环球航行路线图，说出途中依次经过海洋的名称：____________ ________________ ______________ ________________思考哪些现象能够证实地球是球体？从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？自我小结这节课你学到了什么？目标检测人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（）①天圆地方②麦哲伦环球航行③根据太阳、月亮的形状，推测地球是“球体”④地球卫星的照片A．①②③④ B.④③②① C.①③②④ D.④②③①下列事实最先证明地球是球形的是( )A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）A.5.1亿平方千米 B.4万千米C.6371千米 D.5.1亿千米下列四种现象，不能说明地球是球形的是（）A地面高低起伏 B 海边观船，先见桅杆C登高望远 D麦哲伦首次成功环球航行课后练习《地理填充图册》自我预习经线和纬线经度和纬度第一节地球和地球仪（第二课时）班级：___________________ 姓名：____________________ 学习效果：___________学习过程自我纠错学习目标知识与技能掌握纬线和经线、纬度和经度的特征说出中高低纬度地区的划分界线说出南北半球和东西半球的分界线过程与方法能够运用地球仪，通过比较、分析、归纳等思维过程说出经线和纬线、经度和纬度的划分情感.态度.价值观增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣学习重点纬线和经线、纬度和经度的特征南北半球和东西半球的分界线学习难点东西半球的分界线自主学习请阅读课本P6-7页内容和图1.6和图1.9完成下列表格项目纬线经线概念形状长度指示方向是否平行数量项目纬度经度起始线度数划分表示方法写出人们规定的中高低纬度地区的范围：低纬度地区：_____________