长清区小学综合实践活动课三年级上册教案(全册).doc

第一单元备课 单元导读 本单元的活动主题是动画片知多、我喜欢的动画片、制作动画片 学习目标 1.知识目标：通过交流分享，了解动画片的种类及原理，初步学习调查法，并学会填写活动计划表。 2.能力目标： 在教师引导下，留意身边的事物，能通过观察自主提出问题；针对自己的问题，设计简单可行的解决方案，培养学生的规划能力和解决问题的能力。 3.情感态度价值观目标：培养学生热爱动画、敢于探索的精神；愿意与他人共同分享成果，注意倾听他人的观点，尊重他人，乐意与同伴合作。 学习重点难点 重点：通过交流分享，了解动画片的种类及原理，初步学习调查法，并学会填写活动计划表。 难点：能通过观察自主提出问题；针对自己的问题，设计简单可行的解决方案，培养学生的规划能力和解决问题的能力。 学法提示 注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作。 学习准备 准备好必要的学具。每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。 学习课时 动画片知多少：1课时 我喜欢的动画片：2课时 制作动画片：2课时 第二单元备课 单元导读 本单元的内容是紧闭结合学生的生活环境，由熟悉的场景来引入，教材选择了两个基本内容，一个是认识了解已有的标志引导学生发现去发现，去学习周围的标志，同时来巩固学生已有的归类思想，另一个是设计较为简单的标志内容,标志是一门实用性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，在美化环境方面有着文字所不能替代的作用。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。 学习目标 1.知识目标： 知道生活中处处有标志。每个标志都有它独特的意义、作用。2为设计、制作相应的标志。3.情感态度价值观目标： 通过活动参与，丰富学生的生活经验，增强学生的自我保护意识。 学习重点难点 重点：知道生活中处处有标志。每个标志都有它独特的意义、作用。为设计、制作相应的标志。 单元导读 结合三年级学生特点，本单元选取孩子们喜闻乐见的活动主题：玩纸、绳结、玩泥巴。制作较为简单，准备材料也是日常生活中常见的。 学习目标 1.知识目标： 在活动中，让学生掌握不同的制作技巧和小窍门。 2.能力目标： 培养学生的动手动脑的习惯和能力，通过在游戏中对玩法的创新，培养学生的发散性思维能力。 3.情感态度价值观目标： 让学生体验到活动和成功的乐趣，培养学生的成就感，使学生进一步巩固知识和技能。 学习重点难点 重点：在活动中，让学生掌握不同的制作技巧和小窍门。 难点：培养学生的动手动脑的习惯和能力，通过在游戏中对玩法的创新，培养学生的发散性思维能力。 学法提示 注意让学生真正地、充分地进行活动和交流。只有在活动的过程中，学生才能真正经历观察、想象、猜测、分析和推理等过程，学生的空间想象力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。因此，老师要切实组织好教学的每一个步骤，使活动有目的、有秩序的开展，要让所有的学生都真正地，实实在在地进行观察和操作。 学习准备 准备好必要的学具。每个学生都准备一套相应的学具。老师可以结合实际，指导学生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。 学习课时 1、玩纸 （2课时） 2、绳结（1课时） 3、玩泥巴（1课时） 第四单元备课 单元导读 通过游泳知识知多少这一环节，让学生知道在家长陪同下的游泳应该注意的事项，如不用鼻子吸气，在游泳池内不离开家长视线，防止腿部抽筋等若干基本的安全常识。采取知识竞赛、图片展览、游泳时的对与错辩论会等形式，提高学生对安全游泳的正确认识。 意外溺水呼救与自救，采用研究性学习的方法，组织小组活动，让学生在探究活动中了解意外溺水时如何正确的求救、自救。既要让学生远离危险水域，又要将意外溺水的知识在研究性学习中进行渗透。可以组织模拟自救的情境，让学生真正在沉着的心境下学会正确面对危险。 学习目标 1.知识和技能：（1）通过活动提高对意外伤害的自救自护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。（2）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用能力。 2.过程和方法（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相