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教学反思学会宽容
1、下列关于遗传规律的叙述正确的是( )
A.遗传规律适用于一切生物
B.遗传规律只适用于高等植物
C.遗传规律在配子形成过程中起作用
D.遗传规律在受精作用过程中起作用
参考答案与解析:解析:孟德尔两大遗传规律适用于真核生物在进行有性生殖过程中减数分裂产生配子时,控制生物性状的等位基因随同源染色体分开而分离,控制不同相对性状的非等位基因随非同源染色体的随机组合而自由组合。原核生物、非细胞结构的生物以及真核细胞的细胞质遗传不适用于两大遗传规律。
答案:C主要考察知识点:遗传的基本规律
、人类的多指是一种显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种疾病的基因都在常染色体上,而且都是独立遗传的。在一个家庭中,父亲多指,母亲正常。他们有一个白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子正常或同时患有两种病的几率是(? )
A.3/4 ,1/4
B.3/8 ,1/8
C.5/8,1/2
D.1/4,1/8
参考答案与解析:解析:先运用基因分离定律分别分析每对基因,求出基因型或表现型概率,然后运用“乘法原理”求出符合要求的目标基因型概率或表现型概率。解答本题可分为两大步:
(1)确定这对双亲的基因型。设多指基因为T,白化病基因为a。依题意:
T_A_×ttA_→ttaa,单独考虑多指病,则推知父亲基因型为Tt;单独考虑白化病,则父母基因型均为Aa。所以双亲基因型为:TtAa和ttAa。
(2)求概率。单独考虑第一对基因,有:Tt×tt→(1/2)Tt+(1/2)tt;单独考虑第二对基因,有:Aa×Aa→(3/4)A_+(1/4)aa,按题目要求:①求表现型为tA(正常)的概率为:(1/2)t×(3/4)A=(3/8)tA;②求表现型为Ta(双病兼发)的概率为:(1/2)T×(1/4)a=(1/8)Ta。
答案:B主要考察知识点:遗传的基本规律
、牵牛花中,红花A对白花a为显性,阔叶B对窄叶b为显性。现有红花窄叶与白花阔叶杂交,F1全为红花阔叶,F1与某个体杂交,后代中红花阔叶∶红花窄叶∶白花阔叶∶白花窄叶=3∶1∶3∶1,某个体基因型为( )
A.aaBb
B.aaBB
C.AaBb
D.Aabb
参考答案与解析:
思路解析:红花窄叶与白花阔叶杂交,F1全为红花阔叶,则说明红花和阔叶都为显性。两对性状分开分析。红∶白=(3+1)∶(3+1)=1∶1;阔∶窄=(3+3)∶(1+1)=3∶1。
答案:A
主要考察知识点:遗传的基本规律
、自由组合定律中,自由组合是指( )
A.不同基因的组合
B.带有不同基因的雌雄配子的组合
C.两亲本间不同基因的组合
D.决定不同性状的遗传因子的自由组合
参考答案与解析:解析:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
答案:D主要考察知识点:遗传的基本规律
1、已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(C)对甜味(c)为显性,假定这三对遗传因子自由组合。现有以下4个纯合亲本:
亲本 果形 果色 果味 甲 灯笼形 红色 辣味 乙 灯笼形 黄色 辣味 丙 圆锥形 红色 甜味 丁 圆锥形 黄色 甜味 (1)利用以上亲本进行杂交,F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有______________________。
(2)上述亲本组合中,F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比便最高的亲本组合是_______,其遗传因子组合为__________________________,这种亲本组合杂交F1的遗传因子组合和表现型是_____________,其F2的全部表现型有________________________________________,灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是_______。
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参考答案与解析:解析:考查杂交育种的过程。解答本题应从以下几个方面入手。
(1)利用已给的物种培养新品种,培养出的新品种体现出已有物种的性状的重新组合,所用的育种方法应是杂交育种。据已给的三种物种的性状,要培养出具有灯笼形、黄色、甜味果实的植物,所用的进行杂交的植物应是至少一个亲本具有灯笼形,另一个不具灯笼形;一个亲本具有黄色,另一个不具黄色;一个亲本具有甜味果实,另一个不具有甜味果实。据此答案应为:甲与丁、乙与丙、乙与丁三种杂交组合均可。
(2)要想使后代(F2)出现的符合要求的个体数量最多,亲本的性状应尽可能与后代性状相近。即如果亲本都具有灯笼形、黄色、甜味果实,那么后代有100%符合要求,如果两亲本具有同一(或两)种性状,则后代中符合要求性状所占的比例要比两亲本不具相同性状(或只具有一
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