宗教与生态专题.docVIP

宗教與生態專題 授課老師：林益仁 授課時間：星期二PM 6:30- PM 9:30（調至星期三PM2:00~PM5:00） 課程目的 宗教與環境關懷究竟有什麼關聯?這是本課程的首要問題。環境的問題已經不再只是一個地區或幾個國家的事,這是一個越來越清楚的趨勢。就某方面來講，宗教是在這樣的脈絡下被拉進環境保護的事務之中。問題是，宗教是否果真只是為環境保護而存在？在宗教與環境議題的互動過程中，到底透顯出哪些有趣的現象，值得宗教研究者進一步的關切，像是宗教與現代化/全球化的關係、宗教與科學、或是宗教的社會實踐等課題。本課程從環境關懷背後的意識型態，環境議題上宗教與科學的對遇，以及環境運動中的宗教反省三個大方向來思索這些相關的問題。 課程要求與評鑑方式 上課與討論：本課程以討論為主。除了每位同學均需輪流負責帶領課堂報告與討論之外，每次上課時都希望同學們能針對閱讀教材提出自己的看法、批判、及討論事項。 閱讀與討論報告：每位同學均需於本學期中纂寫一次閱讀報告。主要是將閱讀文獻與上課討論內容整理、反省與批判，以期強化閱讀與討論的收穫。報告請用電腦打字，長度為三至四千字。 研究報告：每位同學可根據自己興趣，並與老師討論後選擇一與本課程有關的主題深入研究。為協助同學們研究報告的進行，請同學分別於9/11及16/11前（課堂時分配日期）書寫一份2-3頁的proposal印給大家及1-2頁的書目交給老師。這兩次上課時，每位同學並簡短的以口頭報告方式向大家介紹自己的研究主體與構想，然後由全班參與討論。期末每人必須準備一次較完整的口頭報告。 上述事項所佔學期成績分別為： 上課討論－－20%；閱讀報告－－各30%；口頭與研究報告－－50%。 25/2 導論：為什麼宗教與環境關懷相關？三個角度：環境運動的意識型態（環境主義的流派，不同社會文化處境的自然觀），環境運動的社會網絡（宗教團體的社會性：意見溝通的平台，現代性，民主），環境運動的社會實踐（靈性與環境關懷） 環境關懷背後五光十色的意識型態 (The spectrum of environmental ideologies) 4/3 什麼是生態理念 (I)：生態主張的興起 (The emergence of ecological ideas) (1) McCormick, J., 1989. “Chapter 1: the roots of environmentalism.” Pp. 1-25 in The Global Environmental Movement. London: Belhaven Press. (2) Shiva, V. 1993. “The Greening of the Global Reach.” Pp. 149-56 in Global Ecology: Conflicts and Contradictions. London: Zed Books. 11/3 什麼是生態理念 (II)：一些西方生態觀的例子 (Cases about the ecological ideas in Western societies) (1) Worster, Donald. 1979. “Chapter 1: Science in Arcadia” Pp. 3-25 in Natures Economy: A History of Ecological Ideas 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press. (2) Worster, Donald. 1979. “Chapter 2: The Empire of Reason” Pp. 26-56 in Natures Economy: A History of Ecological Ideas 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press. ※　唐納德. 沃斯特 1999. 兩條不同的道路：18世紀的生態學，收錄於「自然的經濟體系：生態思想史」，pp. 13-80. 北京：商務印書館。） 18/3 什麼是生態理念 (III)：一些非西方生態觀的例子 (Cases about the ecological ideas in non-Western societies) (1) Schumacher, E. F. 1973. Small Is Beautiful. Pp. 26-46. London: Vintage. (2) Guha, R. 1989. Radical American environmentalism and wilderness preservation: a third world cri