将素材点变成有效的教学活动.pptVIP

* * 将素材点变成有效的教学活动 长宁实验幼儿园 2006年元月 主题:娃娃家 主题前的思考： 明确主题的内容与要求——了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。 对照主题的内容与要求找出该主题涉及幼儿哪些关键经验。 （比较显性的）接触了解周围的人。（家庭成员） 用自己喜欢的方式表达感受和体验。 （比较隐性的）对周围环境中的数、形感兴趣。 熟悉参考用书所提供的素材点，同时思考通过何种途径、采用何种适合本年龄段孩子的活动方式，帮助幼儿积累这些关键经验。 围绕主题将素材点进行筛选、合并、改造，进行部分活动的预设 围绕“娃娃家”主题预设的部分活动 角色游戏中环境的创设与材料提供: 喂娃娃吃饭 为爸妈整理物品 爸爸妈妈穿的衣服与鞋子 角色游戏中环境的创设与材料提供: 扮爸爸、扮妈妈 活动区中环境的创设与材料提供 : “全家福”周围有孩子们送给爸爸妈妈的爱心 布置娃娃家 活动区中环境的创设与材料提供 : 为妈妈穿项链、粘贴手链，为爸爸设计领带。 活动区中环境的创设与材料提供 : 用各种材料为“全家福”做镜框 与家长进行沟通，资源的整合利用: 父母和孩子一起寻找“全家福”照片，在找照片的过程中理解“全家福”的意思。 支持孩子收集爸爸、妈妈的物品，并引导孩子观察爸爸妈妈在什么时候用这些物品。 集体教学活动: 快乐的梦（多媒体）（素材点） 我帮妈妈绕毛线。（素材点） 爸爸的胡子（素材点） 宝宝来开门（素材点） 长寿面（原有精华素材） 扮家家（歌表演）（原有精华素材） 亲亲歌（原有精华素材） 集体教学活动内容选择要紧紧围绕主题的内容与要求，要为幼儿积累相关的经验服务。 主题进行中的调整： 各班教师在实施主题的过程中，根据本班幼儿的实际进行及时的调整。 小一班生成的内容： 集体教学活动：父子同乐 活动区活动： 给妈妈妈做个漂亮的发型 用废旧物品做“我家的房子” 给妈妈妈做个漂亮的发型 用废旧物品做“我家的房子” 小四班生成的内容： 用不同的方式绕毛线。