护理美学与临床护理课件.pptVIP

护理美学与临床护理 前言 人们常说：爱美之心，人皆有之。什么是美？什么是护理的美？怎样应用美，把护理的美呈现给社会和我们的服务对象？这是每个护理人员都应该学习和思考的问题。 了解美学 真、善、美是人类文明的三大鼎足，若有一足不济，文明之鼎便会倾斜乃至坍塌。 真、善、美分别表示哲学、伦理学、美学的最基本范畴. “真”是护理美学的基础 “善”是护理美学的前提 在护理工作中坚持真、善、美的统一 护理美学概念 护理美学是研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的学科。它以美学基本原理为指导，借鉴人文、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发，探究护理美学的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。 护理审美评价的标准 真—符合事物的客观规律，是护理审美的 前提条件。 善—表现社会功利，是护理审美评价的道德标准。 美—内容与形式相统一，美是护理审美评价的重要尺度。 护理审美评价的实施 护理道德审美评价 护理形象审美评价 护理环境审美评价 护理行为审美评价 护理工作中的美学应用 南丁格尔说：“护理是最精细的艺术”。护理美就是在追求与维护人的健康的过程中所形成并表现出来的一系列的美的现象，并在护理理论与护理实践中体现出美的本质。护理工作离不开美，对于一名护士来说，护理实践中的一切活动都可以看作是创造美的人生实践活动。护理工作的八项标准：安静、舒适、美观、及时、准确、安全、节约就说明了美在护理工作中的重要位置。 护理工作中的美学原则 护理科学美的原则 求真：是客观对象自身的变化、发展的规律。 求善：对社会、对人类有利即为善。 求美：科学美的本质，就是在科学领域里通过 探究活动对人的本质力量的肯定和确证。 护理环境美的原则 社会环境 护理的社会环境主要表现在护士与护理对象、其他医务人员等的人际关系中。 临床护理中的审美创造与审美感受 护士形象的审美创造与审美感受 内在美 外在美 人道精神 端庄典雅的仪表 敬业精神 亲切的职业语言 大方得体的举止 护理专业形象的塑造 专业形象的形成 现代护理专业形象的内涵 在物质形态上的表现 在社会形式上的表现 在精神形式上的表现 塑造护理专业形象的意义 社会发展的需要 人类健康及医学 模式发展的需要 护理专业自身发 展的需要 护理形象美 护士的外在美 展示护士端庄的仪表美； 传播护士亲切的职业语言； 体现护士的大方得体的举止。 结语 学习美学，应用美学，塑造美好的护士职业形象，现代护士应着重培养自身的人文素质，争取达到内在美与外在美的统一，从而提高“以人为本”的服务质量，提升护理专业形象。 * * 认识美 社会美的核心是人的美 行为美 语言美 人的 外在美 人的 内在美 指人的容貌、形体、行为、语言、举止等外观形态的美，它是对容貌美、形体美、行为美、语言美、风度美、气质美等人的外在表现形式美的总和。 指人的内心世界的美，是人的思想、品德、情操、性格、智慧等内在素质的具体体现。内在美包括人生观、人生理想、思想觉悟、精神意志、道德情操、智慧才能、行为毅力、生活情趣和文化修养等。 道德美 性格美 才识美 护理审美评价的实施 护理道德审美评价 护士的慎独精神 护士的利他之心 护士的关爱之心 护理环境美的原则 声音美 色彩美 设计美 物理环境 护理美学在病房护理工作中的应用，改善了病房环境，促进了护士“真、善、美”的表现 护理技术美的原则 严谨 轻柔 细致 敏捷 护理环境的审美创造与审美感受 物理环境 …… 安静 安全 空气 整洁 温度与湿度 色彩 光线 护理环境的审美创造与审美感受 包括医务人员的行为美，仪态端庄、举止文雅、品行有节等，给护理对象以善良和可信赖之感；医术美，力求各类医疗护理技术上精益求精；语言美，医务人员的语言是美的重要内容之一，每个医务人员应该谈吐亲切，体现同情与关怀，给护理对象以可亲、可信之感。 还需确立人文关怀理念，以此营造和谐的医院社会环境。 社 会 环 境 护理技术的审美创造与审美感受 护理技能操作 护理记录 严格遵守操作规程 严格无菌操作 准确、及时执行医嘱 细致观察病情，及时发现解决问题 按需护理 爱伤观念 科学美 反映病情变化客观、及时、准确、真实、规范。 形式美 文字工整，字迹清晰，语句通顺。 护士的专业形象 仪表美 语言美 行为美 护士的外在形象 护士的专业形象 高尚的品质 诚实