《学与问》（第二课时）课堂教学实录及评析.docVIP

《学与问》（第二课时）课堂教学实录及评析 师：同学们，上节课大家跟随秦老师下了一趟西洋。现在该继续咱们友谊的航程了。（出示粘贴有该班学生赠言的小集子——友谊的航程）大家想知道里面是什么吗？ 生：想！ 【评】巧妙利用前一位老师的上课内容——《郑和下西洋》和同学们前一节课写给老师的话来激发学生的学习兴趣，这是一种强烈的资源开发意识！过度自然，不露丝毫雕琢痕迹！ 师（读）：黄老师，您是我见过的最幽默的一位老师。今天，能认识您我真高兴！——田传安 师：黄老师，您长得很帅！我想问您一句话：当您看动画片的时候，还顾得上吃饭吗？——柴兆军 师：电视得看，饭也得吃，边吃边看！ （生笑出声来） 师：黄老师，您真英俊潇洒，名字一流，才高八斗，文才出众，我真佩服您！——田健全 师：看来，这位同学把所有的好词都送给我了。说句实在话，我还算不上真英俊潇洒，但勉强够得上个二表人才。 （学生和听课老师都笑了） 师：黄老师您好，我的同桌叫李水皮，其实他叫李波。您知道这是怎么回事吗？您猜出来我再写下一句——您的头发好好好好看呀！——郝朋 （教室里一片笑声） …… 师：最让老师感动的是侯然翠和柴维同学的赠言。她们在署名的时候写上了“您的好朋友”。这就像俗话所说的“一回生，两回熟，三回就成——（师生齐）好朋友”！ （上课铃响） 【评】人们常说，良好的开端是成功的一半。在这里老师为学生创设了一个轻松愉快的学习情境，可以想