2017-2018学年高中历史人民版选修四文档：专题二+东西方的先哲2-2+Word版含答案.docVIP

第2课　古希腊的先哲 预习导引 学习目标 重点难点 1.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹。 2.了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 1.重点：掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想主张和贡献。 2.难点：对古希腊哲学家形成客观公正的评价。 知识点一　古典文化的辉煌时代1．雅典文化繁荣的条件 (1)军事胜利：希波战争的胜利使雅典赢得了盟主地位，并为之带来经济上的繁荣。 (2)民主政治：伯里克利对雅典民主制度进一步完善，使雅典的民主制度发展到顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。 (3)伯罗奔尼撒战争后，希腊城邦被马其顿帝国所统治，但希腊哲学却在这期间达到顶峰。 2．雅典文化繁荣的表现 (1)雅典成为希腊各城邦的文化中心。 (2)希腊哲学达到顶峰，出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三大思想家，他们对欧洲思想文化的发展产生了深远影响。 知识点二　柏拉图与《理想国》 1．生平 (1)出身于贵族，自幼受到良好教育，青年时师从苏格拉底研究哲学。 (2)长达12年游历期间曾到麦加拉、埃及、意大利，后来回雅典创办学园，收徒授课。 2．理想国 (1)内容 (2)实现途径 ①为统治者提供掌握哲学知识的严格教育。 ②过集体生活，使权力和财产、家庭分离，从而一心为公。 3．影响：其设想的理想国被称为最早的乌托邦，哲学著作成为西方文化的奠基性文献。[疑难辨析]　柏拉图与孔子思想的比较 知识点三　探索求知的亚里士多德1．生平 (1)青年时曾在柏拉图学园学习，中年时曾任马其顿王子亚历山大的老师。 (2)老年时回雅典讲学，创立“逍遥学派”，后客死他乡。 (3)被公认为是历史上最博学的科学天才之一，曾完成百科全书式的著述。 2．哲学观 (1)认为求知是人的本性、“我爱我师，我更爱真理”，敢于挑战权威。 (2)从分析自然入手，认为理性是人的本质，提出“人是有理性的动物”。 (3)认为善就是万物能够实现自己的本质。 3．政治观 (1)认为“人在本性上是城邦的动物”，但把奴隶和妇女排除在公民之外。 (2)政体上倾向于民主制，主张由中产阶级执政。 4．影响 (1)其哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源。 (2)其自然观在中世纪乃至近代都备受推崇。 (3)对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。 [深化拓展]　亚里士多德与柏拉图的恩怨亚里士多德是古希腊伟大的思想家，古希腊文化的集大成者。亚里士多德的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的：他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知，他也批评老师对理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。 主题　亚里士多德、柏拉图与孔子的比较 【史料探究】 史料一　当初我对于政治，雄心勃勃，但一再考虑，看到政局混乱，我彷徨四顾，莫知所措。我反复思之，唯有大声疾呼，推崇真正的哲学，使哲学家获得政权，成为政治家，或者政治家奇迹般地成为哲学家，否则人类灾祸总是无法避免的。——[古希腊]柏拉图：《书札》 史料二　当人达到他最高的发展程度时，他是一切动物中最好的；同样，当人违背法律与正义时，他就是最坏的动物了。——[古希腊]亚里士多德 思考 (1)据史料一、二，柏拉图和亚里士多德分别提出了怎样的政治主张？ (2)结合所学，分析柏拉图、亚里士多德上述主张的社会背景是什么？ 答案　(1)主张：两个哲学家面对雅典城邦的现实，分别提出了自己解决困境的设想。柏拉图提出了让哲学家成为政治家或统治者，而亚里士多德则提出了人应当追求公平与法制，实际上提出了法治学说，体现了他建立民主政治的主张。 (2)背景：①雅典城邦经济繁荣，民主制发展到顶峰。②伯里克利时代后，雅典民主制走向衰落，面临一系列危机。③雅典哲学高度发展。 【史论归纳】 1．亚里士多德与柏拉图教学方式的比较 (1)柏拉图采用对话形式进行教学，随心所欲，不拘一格，学生也很随意，这种轻松的学术氛围有助于对各种问题的自由讨论，启迪学生的思维。 (2)亚里士多德喜欢在学园的林荫小道上边散步边讲学，这种方式轻松洒脱，师生在身心愉悦轻松中进行教与学，效果极佳。 (3)二人的教学方式都不拘泥于固定课堂模式、气氛轻松活泼，师生身心放松，有助于思维启迪和学生创造性思维的培养，这对我们今天的素质教育有极大的启示作用。 2．亚里士多德与孔子的对比领域 亚里士多德 孔　子 思想 哲学 思想来源于具体事物，物质世界与精神世界不可分割 敬鬼神而远之 政治 革命的原因在于不平等、法治优于人治 以礼治国，为政以德，反对苛政、人治 伦理 中道理论 中庸理论 教育 思想 教学方法别具一格 因材施教、有教无类、启发式教学 社会环境 奴隶制城邦民主体制 春秋时期的社会变革 影响 成为西方思想文化的重要奠基人