2019年高考历史岳麓版一轮复习练习:选修一+历史上重大改革回眸+考案22+Word版含答案.docVIP

2019年高考历史岳麓版一轮复习练习:选修一+历史上重大改革回眸+考案22+Word版含答案.doc

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考案[22] 选修一 历史上重大改革回眸 综合过关规范限时检测 本卷共6道大题,每题各15分;做题限时:45分钟。 1.(2018·辽宁六校协作体)(15分) 材料 《文献通考·田赋考》对两税法做了如下描述: “夏输无过六月,秋输无过十一月。置两税使以总之。凡百役之费,先度其数而赋于人,量出制入。户无主客,以见居为簿(户籍),人无丁中,以贫富为差(标准)。不居处而行商者,在所州县,税三十之一,度所处与居者均,使无侥利。其租庸杂徭悉省,而丁额不废。其田亩之税,以大历十四年(779年)垦田之数为定而均收之。遗黜陟使,按谙道丁产等级,免鳏寡孤独不济者。敢加敛,以枉法论。”(《历代田赋之制》——德宗时杨炎为相条) (1)依据材料,概括杨炎税制改革的内容。(6分) (2 )结合所学知识,分析杨炎税制改革的影响。(9分) [答案] (1)内容:原则:量出为入; 纳税人:所有人均要在所在地纳税(不分主客户或行商);征税标准:以财产为主 ; 征税时间:分夏秋两季征收; 减免鳏寡孤独税收,严惩擅自加敛;取消租庸杂役。(6分,每点1分) (2)影响:积极:改变了传统以人丁为主的征税标准,是税收史上的重大改革;(2分)有利于增加政府财政收入;(2分)有利于减轻农民负担,缓和阶级矛盾。(2分) 消极:农民的负担仍然沉重。(3分) 2.(2018·开封)(15分) 材料 贞观元年,唐太宗将全国划为十道,置军府634个,其中关中地区占261个,占全部军府的41%,形成了“举关中之众,以临四方”的格局。还将骠骑(piàoqí)府、车骑府改为折冲府,以折冲都尉、果毅都尉分任正、副统将。所有军府均隶属于12卫府及东宫六率。折冲府分为三等,担任宿卫、镇戍和征战的任务。至此,府兵制趋于定型和成熟。《新唐书·兵志》称:“府兵之道,居无事则耕于野,其番上者,宿卫京师而已。若四方有事,则命将以出,事解辄罢。兵散于府,将归于朝,故士不失业而将帅无握兵之重,所以防微杜渐,绝祸乱之萌也。”军府和地方长官无隶属关系,但州刺史也负有一定的军事责任。如征发府兵时,朝廷向州刺史、折冲都尉同时下符契,会同勘契后才能发兵。又如对练兵也有检查督促职责,加上州刺史品位较一般折冲都尉为高,故习惯上有上下级关系。 ——摘编自《中国古代兵制·唐朝兵制》 (1)根据材料,概括唐太宗兵制改革的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析唐太宗兵制改革的意义。(9分) [答案] (1)特点:兵民合一;体制完备;州刺史与折冲都尉相互牵制。(6分,每点2分) (2)意义:府兵制与均田制结合,保障了国家赋役来源,稳定了政府的财政收入;有利于中央集权的加强和国家统一;有利于经济发展。(9分,每点3分) 3.(2018·本溪) (15分) 材料 1250年夏,他(刘秉忠)根据回中原两年所了解的情况向忽必烈呈上万言治国策,首先阐明“以马上取天下,不可以马上治”的道理,接着报告了中原政治的许多弊端,并提出改革措施。……关西、河南宜设官抚治,招民垦辟;以及设学校、养贤玉、开言路、劝农桑、立朝省等多项建议。……忽必烈即位后即用为中书平章政事。辅助世祖立法定制,秉忠奉旨与诸儒议定各项制度。……于是糅合蒙古制度与中原传统制度,初步制订了元朝的新制。 ——摘编自白寿彝《中国通史·刘秉忠》 (1)根据材料,概括刘秉忠改革的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,说明刘秉忠改革的意义。(9分) [答案] (1)注重调查研究;得到最高统治者支持;糅合蒙古制度与中原传统制度。(每点2分,共6分) (2)有利于缓和社会矛盾和民族矛盾;有利于中原经济的恢复和发展;促进了蒙古与汉族文化的融合;推动了蒙古族的封建化;创立新制为元朝政治制度奠定基础。(每点2分,答出其中任意4点9分) 4.(2018·三明)(15分) 材料 古代中国在数千年的历史中,乡村治理模式屡经变迁,经历了几个较为明显的历史阶段。战国时期,郡县制在各国推行后,乡、里成为基层组织,秦汉时期乡里制度则逐步成熟,它既发挥基层政权的作用,又带有半自治的性质。隋唐两宋时期,处于由乡里制到保甲制、乡官制到职役制的转折时期,乡的基层官吏的人员数量比此前大为减少,乡官权力也在逐步弱化。这一阶段乡和里的地位逐渐沦落,乡里自治功能逐步弱化,官方的控制与统治逐步增强。第三阶段是从王安石变法至清代,乡里制度转变为职役制,治权所代表的官治体制从乡镇退缩到县一级,县为基层行政组织,县以下实行以代表皇权的保甲制度为载体,保甲对乡里的控制更加严密,乡村自治的色彩越来越弱。到了近代,原有的保甲制越来越不适应农村的社会现实,最终在清朝末年被乡镇地方自治所取代。 ——摘编自唐鸣、刘志鹏《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》 (1)根据材料概括古代乡村治理变革的基本趋势并分析其原因。(9分)

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