湖南省桑植县贺龙中学高中地理必修一：第二章第三节+大气环境+学案.docVIP

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 【教学目标】 1、了解大气的垂直分层，掌握各层的特点及与人类的关系；了解逆温现象。 2、理解对流层大气的受热过程；理解影响地面辐射的因素；能运用大气的热力作用原理解释一些常见的大气现象。 3、理解热力环流的形成原理，能用热力环流原理解释海陆风、山谷风、城市风的形成；学会判读等压面图。 4、掌握风的形成；学会在等压线图上判读风向和风速。 5、了解三圈环流的形成和气压带风带随季节的移动；理解全球气压带和风带对气候的影响。 6、了解季风环流的形成；掌握季风环流对气候的影响。 7、掌握世界气候类型的分布、成因和特点。 8、理解锋面的特征；掌握冷锋、暖锋和准静止锋的形成及其对天气的影响。 9、理解气旋和反气旋的形成及其对天气的影响。 10、理解锋面气旋的形成及其对天气的影响，掌握等压线图判读。 【重点难点】 1、运用大气的热力作用原理解释一些常见的大气现象； 2、热力环流原理和等压线图的判读； 3、气压带、风带和季风对气候的影响； 4、常见的天气系统对天气的影响。 【课时安排】 共10课时 【教学方法】 自主学习、合作探究、归纳总结 多媒体教学 【教学过程】 第一课时 大气的垂直分层 大气的垂直分层 垂直分层 厚度 温度 大气运动 与人类的关系 图示 高层大气 平流层 对流层 〖活动〗见教材P43页1、2、3题。 〖突破〗对流层中的逆温现象： （1）含义：一般情况下，对流层的某一高度出现气温随高度增加而 的现象。 （2）成因：冬季晴朗的夜晚因地面辐射降温而产生辐射逆温；盆谷地因山坡冷空气下沉至谷低，暖空气被抬升而形成地形逆温；锋区因暖空气在上、冷空气在下而形成锋面逆温。 （3）影响： 利：逆温阻碍了空气的垂直对流运动，所以：①可以抑制地面扬尘扬沙，减少沙尘天气的发生； ②逆温层大气稳定，多晴空，有利于飞机飞行。 弊：逆温阻碍了空气的垂直对流运动，妨碍烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散，容易形成大雾天气，容易造成大气污染。 【作业布置】 见《同步导学案》“随堂演练”和“课时作业”。 【教学反思】 第二课时 对流层大气的受热过程 对流层大气的受热过程 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1、吸收：有选择性。如 等吸收红外线， 吸收紫外线。 2、反射：无选择性。一般来说，云量越多、云层越厚，反射作用越 。 3、散射：有选择性。一般来说，波长越短的电磁波越 被散射。 〖活动〗见教材P44页1、2题。 （二）地面辐射和大气辐射 大气的受热过程：“太阳暖大地”（太阳辐射） → “大地暖大气”（地面辐射） 2、大气对面的保温作用：“大气还大地”（大气逆辐射） 〖活动〗见教材P45页1、2、3题。 （三）影响地面辐射的因素 纬度因素：一般纬度越低，地面辐射越 ，纬度越高，地面辐射越 。 下垫面因素：地面反射率越高，地面吸收越弱，地面增温越少，故地面辐射越 。 天气因素：晴天地面增温快，地面辐射 ，阴雨天反之。 〖活动〗见教材P47页活动第1、2、3题。 〖探究〗运用大气热力作用原理解释相关自然现象和人类活动： ①一天中的最高气温出现在正午过后。 ②晴天昼夜温差大，阴天昼夜温差小。 ③西北内陆地区太阳能资源丰富。 ④农民利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ⑤冬季天制造烟雾可以减轻果树冻伤。 ⑥果园中铺沙或鹅卵石可使水果更甜。 ⑦大量燃烧化石燃料会增强温室效应。 【作业布置】 见《同步导学案》“随堂演练”和“课时作业”。 【教学反思】 第三课时 热力环流 热力环流和风 （一）热力环流 1、概念：大气运动的