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第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
第一节 地壳的物质组成和物质循环
知识与技能
1.了解矿物的定义及分类,能正确识别常见的矿物。
2.观察岩石标本,说明三大类岩石的特征及其成因
3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。
4.结合实际,理解地质循环对地表形态的影响。
情感态度与价值观
1.通过观察岩石标本,激发学生探究地理问题的兴趣和动机。
2.形成正确的环境观。
3.养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。
教学重点1.三大类岩石的特征及其成因。
2.地壳的物质循环。
教学难点1.正确识别常见的矿物。
2.地壳的物质循环。
课前准备:搜集相关的岩石标本、课件、相关的图片及资料。
课时安排:2课时。
教学过程
第一课时
导入新课
地球内部大致可分为三个圈层,从地心到地表依次是哪些?
地球的内部与外部圈层结构示意图
第一节 地壳的物质组成和物质循环
(过渡)地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体,自然界中的一切物质都是由化学元素组成的。
一、地壳的物质组成
(一)矿物
是有确定的化学成分、物质属性的单质或化合物,是化学元素在岩石圈中存在的基本单元。矿物不是矿产,有用的矿物在自然界富集到有开采价值时,才称矿产。
你能辨认出是哪一种矿物吗?
课件展示:常见的矿物
学生用约1分钟的时间速读表格,了解常见矿物的相对硬度等级。
莫式硬度计(鉴别矿物的相对硬度等级)简表
矿物名称 等级 简要说明 滑石 1 多为乳白色块状,指甲能轻易地在其上划出痕迹 石膏 2 多呈白色束状集合性晶体,指甲能较容易地划出痕迹 方解石 3 多为透明或半透明晶体,指甲划不出痕迹,曲别针可以划出痕迹 萤石 4 常为多种颜色的半透明晶体,小刀可以轻易地在其上刻划出痕迹 磷灰石 5 小刀可以在其上刻划出痕迹 长石 6 一般小刀很难刻划,但玻璃可以在其上刻划出痕迹 石英 7 能够在玻璃和普通钢铁上刻划出痕迹 黄玉 8 多为晶体,宝石类矿物,能在石英上刻划出痕迹 刚玉 9 多为晶体,宝石类矿物,能在黄玉上刻划出痕迹 金刚石 10 自然界最硬的矿物,宝石,能在所有物体上刻划出痕迹 整合知识:
(承转)地壳中的矿物很少单独存在,它们常常按一定的规律聚集在一起,形成岩石。
(二)岩石
(展示三大类岩石标本,并用多媒体展示三大类岩石的代表性岩石标本)
投影:
岩石按成因,可以分为三大类,请同学们结合教材中的文字、实际的标本,及刚才看到的图片,完成下表。
岩石种类 成因 常见岩石 主要特征 岩浆岩 沉积岩 变质岩
作业:课时作业与基础训练
课后反思:
第二课时
二、地壳的物质循环
(一)地质循环
岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环,即地质循环;推动地质循环的能量,主要来自地球内部放射性物质的衰变,放射能转化为热能,热能再转化为推动岩石圈和软流层物质运动的机械能。
(二)岩石的转化
“三类岩石转化循环图”
完成图中内容:
(1)在图中方框内填出岩浆和三大岩石的名称。
(2)写出图中各箭头所代表的含义:
A ;
B ;
C ;
D 。
(学生单独回答,教师根据回答情况,适当补充或强调)
课堂小结
作业:课时作业与基础训练
课后反思:
页码:22
总第 16 课时
页码:21
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