第65题+空间角的计算-2018精品之高中数学（文）黄金100题系列+Word版含解析.docVIP

第65题　空间角的计算 I．题源探究·黄金母题 【例1】 【解析】, ,, A1O为A1B 在平面A1B1CD上的射影，是A1B 与平面A1B1CD平面所成的角。在中，由，，知 即A1B 与平面A1B1CD平面所成的角为 【名师点睛】。 II．考场精彩·真题回放 【例】【2014新课标2】直三棱柱ABC-A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，BC=CA=CC1，则BM与AN所成的角的余弦值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】画出图形，找出BM与AN所成角的平面角，利用解三角形求出BM与 AN所成角的余弦值． 解：直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∠BCA=90°，M，N分别是A1B1，A1C1的中点，如图：BC 的中点为O，连结ON，，则MN0B是平行四边形，BM与AN所成角就是∠ANO，∵BC=CA=CC1，设BC=CA=CC1=2，∴CO=1，AO=，AN=，MB=在△ANO中，由余弦定理可得：cos∠ANO=故选：C．【例】【2016高考新课标1文数】平面过正体ABCD—A1B1C1D1的顶点A ,,,则m,n所成角的正弦值为 （A）（B）（C）（D） 【答案】A 【解析】分析：如图,设平面平面=,平面平面=,因为平面,所以,则所成的角等于所成的角.延长,过作,连接,则为,同理为,而,则所成的角即为所成的角,即为,故所成角的正弦值为,选A. 【名师点睛】关键是作出异面直线所成角,求异面直线所成角的步骤是：平移定角、连线成形,解形求角、得钝求补.【例】【2016高考浙江文数】如图，已知平面四边形ABCD，AB=BC=3，CD=1，AD=，∠ADC=90°．沿直线AC将△ACD翻折成△，直线AC与所成角的余弦的最大值是______． 【答案】 【解析】分析：设直线与所成角为． 设是中点，由已知得，如图，以为轴，为轴，过与平面垂直的直线为轴，建立空间直角坐标系，由，，，作于，翻折过程中，始终与垂直， ，则，，因此可设，则，与平行的单位向量为， 所以＝，所以时，取最大值． 【点睛】先建立空间直角坐标系，再计算与平行的单位向量和，进而可得直线与所成角的余弦值，最后利用三角函数的性质可得直线与所成角的余弦值的最大值． 【例】【2016高考上海文科】将边长为1的正方形AA1O1O（及其内部）绕OO1旋转一周形成圆柱，如图， 长为 ，长为，其中B1与C在平面AA1O1O的同侧. （1）求圆柱的体积与侧面积； （2）求异面直线O1B1与OC所成的角的大小. 【答案】（1）；（2）． 【解析】 试题分析：（1）由题意可知，圆柱的高，底面半径．计算体积与侧面积即得. （2）由得或其补角为与所成的角，计算即得． 试题解析：（1）由题意可知，圆柱的母线长，底面半径． 圆柱的体积， 圆柱的侧面积． （2）设过点的母线与下底面交于点，则， 所以或其补角为与所成的角． 由长为，可知， 由长为，可知，， 所以异面直线与所成的角的大小为． 【例6】在四棱锥中平面，，，，，，. （I）与所成角的余弦值 （II）求平面； （）与平面所成角的正弦值 【答案】(Ⅰ); (Ⅱ) . 【解析】分析：（Ⅰ）异面直线所成的角一般都转化为相交线所成的角，，所以即为所求，根据余弦定理求得，但本题可证明，所以；（Ⅱ）要证明线面垂直，根据判断定理，证明线与平面内的两条相交直线垂直，则线与面垂直，即证明；（Ⅲ）根据（Ⅱ）的结论，做，连结,即为所求. 解析：（Ⅰ）解：如图，由已知AD//BC，故或其补角即为异面直线AP与BC所成的角.因为AD⊥平面PDC，所以AD⊥PD.在Rt△PDA中，由已知，得，故. （Ⅱ）证明：因为AD⊥平面PDC，直线PD平面 （Ⅲ）解：过点D作AB的平行线交BC于点F，连结PF，则DF与平面PBC所成的角等于AB与平面PBC所成的角. 因为PD⊥平面PBC，故PF为DF在平面PBC上的射影，所以为直线DF和平面PBC所成的角.由于AD//BC，DF//AB，故BF=AD=1，由已知，得CF=BC–BF=2.又AD⊥DC，故BC⊥DC，在Rt△DCF中， 可得,在Rt△DPF中， 可得. 所以，直线AB与平面PBC所成角的正弦值为. 【名师点睛】用几何法求线面角，关键是找到射影，斜线与其射影所成的角，就是线面角. 【例】的底面是边长为2的正三角形，分别是的中点。 （I）证明：平面平面； （II）若直线与平面所成的角为，求三棱锥的体积。 【答案】 . 【解析】分析，，得到平面，利用面面垂直的判定与性质定理可得平面平面； (II)设AB的中点为D,证明直线直线与平面所成的角，由题设知，求出棱锥的高与底面面积即可求解几何体的体积. 解析：（I）如图，因为三棱柱是