014周的的教案.docVIP

第十四周（2014年12月1日——月5日） 周二 语言活动——《草地上的空罐头》 一、活动目标 1、能仔细观察图片，并清楚地表达出小动物对待空罐头的不同方式。 2、懂得要保持环境卫生。 二、活动准备 物质准备：空罐头一个 配套材料：教育挂图《领域活动/语言/《草地上的空罐头》》，幼儿操作材料《语言/《草地上的空罐头》》 三、活动过程 1、出示空罐头，引入活动。 师：这是个空罐头，今天我们一起来讲个故事，看看小动物们会怎么对待空罐头？ 逐一呈现教育挂图，引导幼儿仔细观察并讲述。 出事教育挂图《草地上的空罐头》①，引导幼儿仔细观察和讲述图片内容， 提问：图上有谁？他的表情是怎样的？是怎样对待空罐头的？ 请个别小朋友将图片的内容讲述给大家听，鼓励幼儿讲的跟别人不一样。 小结：这幅图的内容可能是调皮的猴子把空罐头扔出去，也可能是调皮的猴子在和朋友玩扔灌头的游戏。 出示教育挂图《草地上的空罐头》②，引导幼儿仔细观察和讲述图片内容。 提问：空罐头飞向哪儿？发生了什么事？ 请幼儿相互交流自己对图片内容的理解。 小结：小猪被空罐头砸到头他疼得“哎哟哎哟”叫。 出示教育挂图《草地上的空罐头》三引导幼儿仔细观察和讲述图片内容。 提问:空罐头又到了哪？谁发现了他怎么做？ 请个别小朋友将图片的内容讲述给大家听，鼓励幼儿讲的跟别人不一样。 小结：小白兔看见空罐头抬起脚用力的将空罐头踢的远远的。他可能将空罐头当成废物踢掉，也可能将空罐头当做足球踢。 出示教育挂图《草地上的空罐头》④，引导幼儿仔细观察和讲述图片内容。 提问：空罐头滚到了哪里？谁发现了他空罐头当成什么用？ 请个别小朋友将图片的内容讲述给大家听，鼓励幼儿讲的跟别人不一样。 小结：两只小乌龟将空罐头等造成了一艘小船，坐着他道处去游玩。 3、引导幼儿完整地讲述四幅图的内容并给图片命名。 4、引导幼儿围绕焦点议论进行，拓展讲述。 讨论你认为对待空罐头的方式谁最好？为什么？如果是你，你会怎么做？ 小结：图片中小乌龟对待空罐头的方式最好，因为这样既能好好利用空罐头，又能保持环境的卫生和整洁。我们要注意不能乱扔垃圾或者废旧物品，要保护我们的生活环境。 活动反思 在活动一开始，幼儿就兴趣高涨一出示挂图，幼儿争先恐后的抢着回答,小猴子乱扔空罐头，扔到了小猪——小兔把空罐头踢开了，那他们这样做对吗？不对。 很高兴幼儿们对垃圾回收的意识，我问空罐头可以做什么，有的幼儿回答可以卖钱，有的回答可以用来装笔，有的说可以养小鱼—那空罐头可以乱扔吗？不可以。为什么？因为垃圾要扔在垃圾桶，不然很脏，会到处有垃圾，这是幼儿回答的。好，很高兴你们都明白这个道理。 随着现在社会文明的提高认识，很多孩子也懂得了垃圾回收，知道爱护环境。这也是让人感到欣慰的事。 艺术活动——墙头草 一、活动目标 1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。 2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。 3、体验和自我游戏的乐趣。 二、活动准备 自制的《墙头草》图谱。 三、活动过程 1、谈话激发兴趣。 师：你们知道墙头草吗？他有什么特点？老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》，你们听听儿歌里的墙头草有什么特点？ 2、学习歌曲《墙头草》。 提问，而歌中有谁？墙头草有什么特点？ 出示《墙头草》图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词内容。 教师清唱歌曲引导幼儿欣赏，熟悉旋律熟悉歌词内容。 3、随音乐做身体动作。 引导幼儿创编两编导的动作。 提问：①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗？②能用动作表现出来吗？ 要求倒的时候保持不跌倒。 引导幼儿按节奏作出推的动作。 提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作表示？ 4、根据音乐玩游戏。 教师示范玩游戏，简介玩法和规则。 师：这个音乐还能玩好玩的游戏，小朋友来唱歌，老师玩一遍，小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。 玩法：两人面对面站立或蹲下，第三人先站中间当“墙头草”，两边的人随音乐轻轻推“墙头草”，“墙头草”身体向两边倒。 规则：两边的幼儿，控制推地力度，“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。 组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。 周四 语言活动——美丽的服装 一、活动目标 1、初步掌握与服装相关的词语能表达自己对服装的认识。 2、能运用简单的句子向他人借东西，掌握主动与人交往的基本技能。 二、活动准备 经验准备：请家长带幼儿参观童装店或者时装店引导幼儿欣赏不同的服装。 物质准备：不同款式的服装图若干，自制的话筒和摄像机。 三、活动过程 1、自由参观、欣赏“时装展览馆”，主动向同伴介绍自己服装。 2、玩游戏“比一比找一找”。 玩法：引导幼儿找出认为相同的衣服，并讲出原因。 重点引导幼儿发现服装的共同点让幼儿学习有关服装的词语如“衣领”“袖子”“衣襟”等。以及衣服的款式名称：“衬衫”“毛衣”“