诗歌鉴赏的审与答.pptVIP

古典诗歌鉴赏题的审与答 ——献给好学求知的孩子们 解题步骤 一、细心审读题目要求 二、精心组织答题语言 古典诗歌包括《诗经》、“楚辞”、乐府诗、魏晋五言诗、唐诗、宋词、元曲等。实际上，主要考查的是唐诗中的近体诗，宋词中的小令和中调，元曲中的小令。 审题不仅要审诗歌主体和题目要求，还要审诗歌标题、作者、小注、体裁。 试题设题角度 1.分析意境型 2.分析技巧型 3.分析语言型 4.赏析情感型 1.分析意境型 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？/描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？/给你什么样的审美感受？/运用哪些意象表达了什么情感？ 分析：“意境”是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。 答题步骤： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（一、描绘诗中展现的图景画面。）这是一幅明净绚丽的春景图（二、概括景物所营造的氛围特点。）表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。（三、分析作者的思想情感。） 2.分析技巧型 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 提问方式：这首诗用了什么表现手法（描写方式、抒情方式、修辞手法……）？/请分析这首诗的表达技巧（或艺术手法）。/这首诗中的情与景是如何统一的？诗歌运用了什么技巧来表达情感？有何效果？ 分析：表现手法是诗人用以抒情的手段方式，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。回答不能脱离情感。 答题步骤： 主要用了反衬手法。（一、准确指出用了何种手法。）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（二、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。）两处反衬都突出了诗人出行之早，表现了心中由漂泊引起的孤独寂寞。（三、此手法有效传达出诗人怎样的感情。） 3.分析语言型 ① 新晴野望 王维 新晴原野旷， 极目无氛垢。 郭门临渡头， 村树连溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。 农月无闲人， 倾家事南亩。 [注]氛垢：尘埃。 问：第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？/古人做诗讲究炼字，你认为哪个字用得分外精练？/某词是全诗的关键，为什么？ 分析：这种题型要求品味这些经过锤炼的字的妙处。用得妙的字词总是有利于营造某种意境，抒发某种情感，因此，答题时不应把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤：分别是“明”和“出”。（一、找出或解释该字在句中的含义。）诗人在这里用了“明”和“出”，充分显现出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下，“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下，“碧峰”秀出，更加富有层次。（二、展开联想把该字放入原句中描述景象。）在写景中运用这两个点睛之字，烘托出了一派自然朴素，却幽雅隽永，耐人寻味的田园风光。从诗中，我们不难感受到诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。（三、点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。） ② 春怨 金昌绪 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 提问方式：这首诗在语言上有何特色？/请分析这首诗的语言风格。/谈谈此诗的语言艺术。 分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动…… 答题步骤： 此诗语言特点是清新自然，口语化。（一、用一两个词准确点明语言特色。）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（二、用诗中有关语句具体分析这种特色。）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（三、指出表现了作者怎样的感情。） 4.赏析情感型 小斋即事????? 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 问：作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ 提问方