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《风筝》导学案第二课时
第二课时
重点：
在整体感知课文内容的基础上，把握文章的主题思想
了解科学的儿童教育思想，以及游戏对于儿童的重要意义。
自主预习
1、鲁迅文学常识：鲁迅，原名 ， 人，著名 家， 家， 家。代表作有：第一步白话小说： ，散文集
散文诗集 ，短篇小说集： ，杂文集： 、
。
补充文中的机构示意图。（在横线上填写作者情感变化的词语）
北京冬天——由景入题
故乡童年——
人到中年——
现实北京——由景衬情
合作探究
反复朗读下列句子，并加以赏析。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。
于是二十年来好不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去。
2、“我还能希求什么呢？我的心只能继续沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？
讨论： 为什么说“带着无可把握的悲哀”？为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”？“非常的寒威和冷气”有没有别的含义？
课文描写了小弟和“我”两个人物，情概括两个人物的特点，进而说说本文要揭示的主题是什么。
拓展提升：
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