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IT 产 品 与 选 购 期末论文 课程名称： IT 产 品 与 选 购 姓 名： 学 号： 所在院系： 我校公共选修课现状及其应用分析 摘 要 大学生对公共选修课的满意度不高,公选课的教学质量、数量和管理都存在不容忽视的问题。要提高学生的满意度,学校应下放课程权力,在课程决策、实施的过程中要给学生更多的参与机会;同时要积极构建科学合理的公共选修课课程体系、强化选课指导、优化选课机制,加强对公共选修课的教学管理、监督与评价。 正 文 前言：1998年在巴黎召开的“第一次全世界高等教育大会”《宣言》明确指出:高等教育的首要任务是培养高素质的毕业生与负责任的公民。 我院（四川交通职业技术学院）的公共选修课是面向全院学生开设的、由学生自主选修的课程,也是在课程体系中一个重要的组成部分。 今年我院建校60周年，在前行的道路上也遇见了许许多多的挫折，公共选修课作为我院为学生扩展知识面开设的一系列课程，要求学生在学院的教学计划规定下,根据自己的兴趣爱好选择其专业以外的其他专业的课程作为学习内容,使我们文理知识兼备,加强知识修养,提高综合素质，为今后的生活做出准备，在人际关系复杂的社会之中具备更多的技能与知识层次，为今后的就业提供有力支持。 “笃学、励志、实践、创新”作为我院在培养人才方面的一种目标选择。 今天，我院在学院领导的带领下综合分析与决策，公共选修课的开设在几十年的发展中，收获的很大的成就，为一代代迈向社会的学生增加了知识面，改善了知识结构,强化了技能训练,全面提高了综合素质；当然，在几十年的发展之中也存在了一些潜在的问题，例如：一些学生上选修课不去、不重视选修课程和期待老师的宽松政策等等，这也是学院乃至全国高等院校的公共选修课中存在的最大问题。于是，在我看来，公共选修课程的体系要本着了解社会需求和学生需要，结合学科和专业的实际，合理设置公共选修课程的门类，并根据形势的 HYPERLINK /fazhan/ 发展进行更新。课程的设置可由纵向深入型改为横向宽广型，学科间相互渗透、相互交叉，增设???些涉及文理边缘学科以及新型学科的课程，以适应社会发展的需要。可引导学生对当前低碳生活、 HYPERLINK /network/ 网络文化、知识产权、理财规划、传统文化等热门话题进行思考，还可开设如运动及技巧、社交与礼仪、实用性课程。因此，加强公共选修课建设,不仅有利于学院从教育观念、课程设置、教学内容与方法、师资队伍和教学管理等多方面推动整个教学改革,还有利于我们完善知识结构,扩大知识面,发展兴趣和个性,挖掘潜能,陶冶情操,激发创新,更有利于适应知识经济时代的需要,拓宽我们在今后的就业渠道。 第一，同学们要明白选修课意义所在，它自身所存在的精华；其次，学院方面也应该充分分析存在的问题，在完善公共选修课的问题上做出相应的抉择，为学院的选修课真正的做到完美，给更多的同学带来知识面的拓展。 在应用方面，面对选修课的学习，我们该报怎样的态度？以我的观点来看：首先，在选择公共选修课程的选修时，应该根据自己的实际情况及兴趣爱好选择自己的课程；其次，要明白全院性公共选修课的开设能够帮助改善我们的知识结构,强化我们的技能训练,拓宽我们的知识面,全面提高我们的综合素质,为我们在今后的就业提供有力支持,对培养复合型人才具有重要的意义。 学院建立的60年里，随着学院的发展与完善，我院专业更加齐全，公共选修课覆盖的学科范围更加广泛，增加了不少内容丰富、知识和趣味性强的课程，公共选修课程建设有了进一步的发展，先后开出许多深受学生欢迎的人文社会科学和自然科学类课程，对促进学院公共选修课程的建设，改善大学生的知识结构，增强学生学习的灵活性和主动性，活跃校园文化氛围，激发学生的学习热情，起到了很好的作用，教育效果十分显著，培养出的一批批莘莘学子，渗透到每一个工作岗位，为社会做出了极大的贡献。 开设公共选修课,可以在专业教育之外包容实施素质教育、拓宽专业口径所需的各类课程,是实现学科交叉、科学与人文交融和培养“通才”的有效途径之一。 2012年6月6日