中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学研究-小学教育专业论文.docx

杭州师范人学硕jj学位论文摘要摘要随着中国对外开放的不断深入和英语文化的大量涌进，越来越多的学生乐于接受英美国家风俗习惯，但却造成了中国民族文化的“失语”现象。笔者作为一名普通的小学英语教师，试图弥补中国传统文化在小学英语教学中的“空白”。本文立足于小学英语课堂，结合小学生年龄结构、身心特征和兴趣爱好，整合新版PEP小学英语教材内容，以中国传统节R为突破口，采用交际教学法、合作学习法、活动教学法，教学春节、清明节、端午节、七夕、中秋和重阳节的名称、日期、传说故事、民俗活动、典型传统美食和诗歌等英文表达，让小学生从启蒙体验到兴趣激发最终得到情感认同。通过本课题的研究与实施，学生能够掌握传统节日文化以及相关的简单英语表达，有能力用英语介绍中国传统节日文化。本论文结合文献法、问卷调查法、经验总结法和实践教学法等多种研究方法，其理论成果可以启发广大英语爱好者编写校本课程教材，其实践成果也可以帮助一线小学英语教师拓展教学思路，传播博大精深的中国传统文化。关键词：中国传统节日；中国传统文化；小学英语；课堂教学万方数据杭州师范大学硕上．学位论文AbstractAbstractWiththedeepeningofChina’SopeningupandtheinfluxofEnglishculture，moreandmorestudentsacceptthecultureandcustomsofEnglish-speakingcountrieswithpleasure．Thephenomenonof“Chinesenationalculturalaphasia’happens．AsanordinaryprimaryschoolEnglishteacher,theauthoristryingtomakeuptheblankofChinesetraditionalcultureinprimaryschoolEnglishteaching．BasedontheprimaryschoolEnglishclass，combinedwiththeagestructure，physicalandmentalcharacteristicsandthehobbiesofprimaryschoolstudents，integratedwiththecontentsinthenewversionof PEPprimaryEnglishtextbook，byusingcommunicativeapproach，cooperativeleaming，activityteachingmethod，thisthesistalksaboutteachingthename，date，legends，folkactivities，typicaltraditionalfoodandpoetryoftraditionalChinesefestivalculture，suchasSpringFestival，QingmingDay,DragonBoatFestival，ChineseValentine’SDay,theMidAutumnFestivalandtheDoubleNinthfestival．TheprimaryschoolstudentsCanbeenlightened，inspiredandemotionalrecognizedbytheirteachersandthetraditionalChinesecultureaswell．Throughtheresearchandimplementationofthistopic，studentscanmasterthe traditionalfestivalcultureandtherelatedEnglishexpressions．TheyhavetheabilitytointroduceChinesetraditionalfestivalcultureinEnglish．Thispapercombinesliterature，questionnairesurveymethod，experiencesummarymethodandpracticeteachingmethodandSOon，thetheoreticalresultsCaninspirethemajorityofEnglishloverstocompileschool—basedcurriculum．ThepracticalresultsCanalsohelptheprimaryschoolEnglishteachersexpandingtheirteachingideas．IthelpsinspreadingtheextensiveandprofoundChi