苏教版高中通用技术《技术与设计2》导学案---第2章 流程与设计.docVIP

《生活和生产中的流程》课前导学案 【学习目标】 考试内容 考试要求 考试属性 ①流程的含义 ②流程对生产、生活和工作的意义 ③时序和环节 ④常见的流程表达方式 ⑤简单的流程图 ⑥流程分析 a b a c c c 必考 【课前预学】 １、流程的含义 流程是一项活动或一系列连续有规律的 或 进行的程序。任何流程都包括 和 。时序即时间上的先后 。环节即完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个 或小的 。 2、任何流程都反映了一定的 ，体现出一定的 。 3、流程对生产、生活和工作的意义 （1） （2）使生产、生活及工作有序、合理（3） （4） （5）保护环境等 4、常见的流程表达方式 文字表达、表格表达、图示表达等，模型表达、动画演示等。最常见的还是方框流程图（即用 表示时序、用 表示环节）。 【复习检测】 1.下面关于流程的叙述错误的是（?????? ） A、在生产活动中，针对各种不同的生产过程和工艺要求，往往会有相应的流程 B、流程有几个或多个环节组成 C、流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的 D、流程是指若干环节随着时间变化，依序完成的进程流 2．对流程表述错误的是（? ）。 A．科学的流程等于效率，等于质量 B．某些流程可以通过改变时序达到优化 C．所有流程都是由环节和时序组成的 D．流程只能用流程图表达 3、流程设计应考虑的基本因素是（ ） A、流程的环节 B、流程的时序 C、流程是否已经优化 D、事件活动的内在属性和规律 4、小李在实验室做氢气燃烧释实验，他将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。这个事例告诉我们（ ） A、盛装氢气的试管太小 B、验纯环节是可有可无的 C、有些流程的环节是不可缺少的 D、氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作 《生活和生产中的流程》课堂导学案 【学习目标】 考试内容 考试要求 考试属性 ①流程的含义 ②流程对生产、生活和工作的意义 ③时序和环节 ④常见的流程表达方式 ⑤简单的流程图 ⑥流程分析 a b a c c c 必考 【自主学习】 １、流程的含义 流程是一项活动或一系列连续有规律的 或 进行的程序。任何流程都包括 和 。时序即时间上的先后 。环节即完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个 或小的 。 2、任何流程都反映了一定的 ，体现出一定的 。 3、流程对生产、生活和工作的意义 （1）提高效率（2）使生产、生活及工作有序、合理（3）保障安全（4）提高质量（5）保护环境等 4、常见的流程表达方式 文字表达、表格表达、图示表达等，模型表达、动画演示等。最常见的还是方框流程图（即用 表示时序、用 表示环节）。 【交流提升】 【例题1】(2015·10月省选考)如图所示是某垃圾处理厂有机生活垃圾生化处理流程图。下列对该流程的分析中正确的是(　　) A．油水分离环节与粉碎环节是串行工序 B．废水收集环节与生物发酵环节的时序可以颠倒 C．固液分离出来的固体经过加工处理后产出生物柴油 D．废水经过生物处理后产出生物菌肥(2016·4月省选考)将一块大小合适的矩形钢加工成如图所示的零件，以下加工流程中合理的是(　　) A．划线→锯割→ B．划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝 C．划线→锉削→钻孔→攻丝→锯割 D．划线→钻孔→攻丝→锉削→锯割 【课堂检测】 1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，他的全部过程，可以分解为若干小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为（ ） A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是（ C ） A、任何流程环节的先后顺序（时序）都是可以调整的 B、任何流程环节的先后顺序（时序）都不能调整 C、有的顺序可调，有的顺序不可调 D、环节多的流程才能调整 3.下列图表中，不是流程图的是（ ） A．列车运行时刻表? B．学校课程表? C．产品加工工序表? D．零件的三视图 《流程的设计》课前导学案 【学习目标】 考试内容 考试要求 考试属性 ①流程设计应考虑的基本因素 ②流程设计的基本