人教版高中生物必修3第五章生态系统的结构课件共23张PPT1.ppt

* * 找同学上讲台板书演示。 * 大家今天早上吃什么有营养的物质了，来说出来让我们看看属于哪个营养级？画人的食物链，引出食物网概念。 * 5. 1 生态系统的结构 * 一 * * * 一、生态系统的概念 生物群落 + 无机环境 水、光、氧气 植物 动物 微生物 二、生态系统的类型 * * 时间(5min)，阅读课本89-90页思考并填写学案中的问题。 分析一个生态系统的结构 活动1 * * * * 生态系统的组成成分 组成 作用 同化类型 地位 阳光、水、土壤、无机盐 提供物质和能量 物质基础 消费者 加快生态系统物质循环 重要成分 生产者 为消费者提供食物、栖息场所 基石 腐生的细菌和真菌 将生物遗体、残骸分解为无机物 异养 必需 * * 重要成分 基石 光合作用和化能合成作用 蓝细菌 硝化细菌 硫细菌等 * * 一年生寄生草本，别名“豆寄生”。遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，吸根进入寄主组织后，从寄主吸取养分和水分。 * * 寄生生物 * * 腐生 达尔文称之为:“地球上最有价值的动物” 草原上的清洁工！ * * 小结 * * ① ② ③ ④ ① 尝试建构生态系统结构模型 活动2 提示：主要从光合作用消耗CO2 、细胞呼吸产生CO2、及有机物的提供等角度分析。参考课本101页 图5-11，组内讨论2min. 生产者_ 消费者_ 分解者_ 呼吸作用_ 光合作用_ 捕食作用_ 分解作用_ 活动3 * * 食物链和食物网 1.食物链： （1）请尝试写出“螳螂捕蝉，黄雀在后” 完整的捕食食物链。 （2）请归纳书写食物链的注意事项。 树 蝉 螳螂 黄雀 1.每条食物链的起点总是生产者； 2.分解者、非生物的物质和能量不属于食物链的组成部分。 活动3 * * 1. 下列表示正确的一条食物链是 A．阳光→植物→兔→狼 B．草→牛→人→细菌 C．植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D．草→兔→狼 D * * 2.营养级：每条食物链同一环节上所有生物的总和。 树 蝉 螳螂 黄雀 第三营养级 次级消费者 第四营养级 三级消费者 第二营养级 初级消费者 第一营养级 生产者 * * 连一连 * * 许多食物链相互交错连结成的复杂营养结构。 3.食物网： 活动4 二、三、四和五 在生态系统中，一种动物可能占有多个营养级 * * ② ③ ④ ① ⑤ * * 找同学上讲台板书演示。 * 大家今天早上吃什么有营养的物质了，来说出来让我们看看属于哪个营养级？画人的食物链，引出食物网概念。 *