人教版高中生物必修3第五章生态系统的能量流动共29张PPT.ppt

* * 5.2生态系统能量流动 问题探讨： 假设你像鲁滨逊那样，流落到荒岛上, 随身尚存的食物只有一只母鸡和15kg玉米。为了使自己坚持更长时间，以等待救援，你将选择哪一种策略？ 策略： ①先吃鸡，再吃玉米。 ②先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 先吃鸡，再吃玉米 我反对！为什么要先吃我？ 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 一、生态系统的能量流动概念 学习目标 1.生态系统能量流动的分析方法。 2.能量流动的起点、途径和流经生态系统的 总能量。 3.每个营养级的能量来源和去路。 4.能量单向流动和逐级递减的原因。 就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？ 能量输入 个体 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 能量流动的分析 能量输入 个体1 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 个体2 个体3 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 … 能量流动的分析 能量流经一个种群的情况： 能量输入 种群 能量储存 能量散失 能量流动的分析 研究生态系统中能量流动一般在群体水平上。 请同学们阅读教材94页“能量流动的过程”2个自然段，完成下面几个问题： 1.能量的来源是什么？ 2.能量是如何输入生态系统第一营养级的？ 3.流经生态系统的总能量？ 4.能量流动的主要渠道（途径）是什么？ 5.能量的散失形式？ 二、能量流动的过程 能量的源头: 流动的起点: 输入生态系统的总能量: 主要渠道: 散失形式： 太阳能 从生产者固定太阳能开始 食物链和食物网 生产者固定的太阳能总量 能量流动的过程 主要以热能的形式 能量流动的过程 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 分 解 者 遗体 残骸 能量在第一营养级中的变化（教材P94 第二段） 呼吸作用 被下一营养级的生物所利用 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化 分解者利用 粪便 呼吸 散失 … ... 能量流经初级消费者示意图 摄入量=同化量+粪便 以此类推完成以下关系图 次级消费者摄入 同化 呼吸作用散失 三级消费者摄入 残骸等给分解者分解 未同化（粪便） 储存在有机物中 呼吸以热能形 式散失 储存在生物体 内的有机物中 被下一营养级 同化 遗体残骸 被分解者利用 能量输入 （即同化量） 某个营养级 生态系统中某一营养级的能量流动过程 生态系统能量流动的过程 完成教材P94 “思考与讨论” 生产者 呼吸 初级消费者 呼吸 次级消费者 分 解 者 … 呼吸 三级消 费者 呼吸 呼吸 生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量 输入 传递 散失 以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递 美国生态学家林德曼1942年对赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析 三、生态系统能量流动的特点 营养级 流入能量 流出能量（输入后一个营养级） 出入比 生产者 植食性动物 肉食性动物 ? ? 分解者 ? ? 资料分析 464.6 62.8 12.6 14.6 62.8 12.6 13.52% 20.06% 1、2： 各营养级之间的传递效率在多大范围内? 某一营养级得到的能量 = 上一营养级的总能量 传递效率 10％－20％ 流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分 通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排 出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而 为分解者所利用；还有一部分未能进入（未被捕 食）下一营养级。所以，流入某一营养级的能量 不可能百分之百地流到下一营养级。 3.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之 百流到下一个营养级？ 4.生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过 程中逐级递减。 单向流动，逐级递减 （10%---20%） 第一、能量流动不是循环的而是单向的： 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费→……。 第二、能量流动是逐级递减的： 传递率为10％～20％ 三、能量流动的特点 问题探讨： 假设你像鲁滨逊那样，流落到荒岛上, 随身尚存的食物只有一只母鸡和15kg玉米。为了使自己坚持更长时间，以等待救援，你将选择哪一种策略？ 策略： ①先吃鸡，再吃玉米。 ②先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 先吃鸡，再吃玉米 我反对！为什么要先吃我？ 某个湖的能量金字塔 思考： 1