人教版高中生物必修3第五章生态系统的能量流动课件共39张PPT.ppt

人教版 必修③ 稳态与环境 第5章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 （第二课时） 1.生态系统能量流动的起点、渠道？ 2. 每一营养级同化的能量有哪几个去向？ 3.能量流动的特点是什么？ 知识回顾 自身呼吸作用消耗（热能散失，生命活动）； 食物链和食物网 散失（呼吸作用） 散失（分解者） 传递 传递 一、能量流动的过程 输入 起点: 始于生产者固定太阳能，即流经生态系统的总能量。 去向: 分解者所利用 ；被下一营养级同化 渠道: 初级 消费者 生 产者 次级 消费者 单向流动: 自身呼吸作用消耗 分解者利用 暂未利用 12.6 62.8 未固定 生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6 13.5% 20% 96.3 18.8 7.5 分解者 14.6 12.5 2.1 微量 未利用 327.3 293 29.3 5.0 呼吸 122.6 逐级递减: 二、能量流动的特点 能量传递效率10%～20% 不可逆向，不可循环 “高效”与“持续” 三、研究能量流动的实践意义 人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。 思考：能不能改变生态系统能量流动的规律？ 讨论：草原如何放牧，才能达到产畜量高又不会导致草场退化？ 合理确定载畜量，灭鼠、灭虫 使能量更多地流向牛羊 1. 合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 研究能量流动的实践意义 狼对生态平衡的意义: 草 黄羊 狼 1.调查目的 （1）调查当地的农田生态系统，明确它的组成成分。 （2）分析当地农田生态系统中的能量流动情况，并作出评价。 （3）对能量流动提出改进建议。 调查当地农田生态系统中的能量流动情况 调查当地农田生态系统中的能量流动情况 2.调查问题：参考教材P97 （1）农田生态系统中生产者的主体是什么？哪些种类的生物是生产者？ （2）农民是用什么办法抑制其他生产者的数量？ （3）初级消费者有哪些？其中哪些是对农业生产有益的/有害的？ （4）对这些初级消费者，农民分别采取了哪些措施？ （5）次级消费者有哪些？与农作物有什么关系？ （6）养殖动物的饲料来源是怎样的？ （7）农民对农作物秸秆是如何处理的？ （8）人们通过什么方式来提高光能利用效率？ （9）怎样才能使该生态系统中的能量得到更加充分的利用？ 根据调查所得,试画出这个农田生态系统的能量流动模式图 需关注问题: （6）养殖动物的饲料来源是怎样的 （7）农民对农作物秸秆是如何处理的 原理: 能量的多级利用和物质的循环再生 产品——有机废物——产品 废物资源化，提高能量利用率，减少环境污染 生态农业 西青区凯润农业循环经济示范园 坐落在西青区大寺镇南青泊洼农场西侧 以“生态”为核心，以科技为支撑， 按照“整体、协调、循环、再生”的原则， 构建“牧草种植及农作物秸秆利用→奶牛 养殖→水产养殖→沼气发酵与利用→食用菌栽培”复合生态农业生态链， 实行循环利用，达到资源高效利用和可持续发展 西青区凯润农业循环经济示范园 苜草—奶牛—粪便—沼气—蘑菇 即苜草喂牛，部分牛粪进入沼气池生产沼气，沼气为牛奶生产提供能源，部分牛粪风干后作为蘑菇的生产原料生产蘑菇。 实现循环经济的发展。 凯润养殖 奶牛养殖小区利用生物发酵粪肥，对养殖废弃物的利用起到积极示范作用。 南美白对虾双茬养殖技术，可实现连续性高产,无公害化综合养殖项目通过了天津市科委专家组的验收.产品不仅在家世界、万客隆等十几家大型超市销售，而且产品还出口到俄罗斯、韩国、日本等多个国家和地区。 凯润养殖 蘑菇培育 蘑菇培育 1.分析这一案例中，画出这一生态系统的能量流动图解。 2.这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有什么意义？ 以生态农业为核心，科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率。同时又降低了环境污染，促进农村可持续发展。 牧草种植及农作物秸秆利用→奶牛养殖 →水产养殖→沼气发酵与利用→食用菌栽培 桑基鱼塘 分析这种设计的合理性 研究能量流动的实践意义 生态农业 桑基鱼塘 沼气工程 2. 科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用 实现对能量的多级利用 提高能量的利用率 技能训练：分析和处理数据 1. 这些玉米含有葡萄糖 ，这些