2016年一年级上册英语教案：Unit4《My bag》第1课时（苏教牛津版）.docVIP

苏教牛津版一上Unit4《My bag》教案 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、听懂他人使用thisisa…介绍文具，并能使用此句型向他人介绍自己的文具，语音语调正确。 　　2、能听懂、会说book , bag , pencil和 pencilbox的单数形式，发音准确。 　　3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。 　　教学重点、难点： 　　能正确朗读四个新学的单词，发音准确；能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。 　　课前准备： 　　实物、图片、挂图等，预先写好课题unit４ my bag 　　教学过程： 　　step 1free talk 　　1、sayarhyme 　　组织学生齐说歌谣daddy , mummy , iloveyou 。 　　2、学生出示各自所带的照片，运用句型thisis…介绍自己的家人和朋友。 　　3、playagame 　　手指游戏。 　　step2 presentation 　　引入话题 　　1.教师准备一个不透明的袋子，内装一本书。 　　t: hello , boysandgirls ,let’splayagame ,ok ? 　　ss: ok . 　　t: look , thisisabag .（有意识地强调新单词bag）what’sinmybag ? canyouguess ?（让学生触摸观察） 　　t:（在教师的启发下回答）abook . 　　ss: yes , you’reright . thisisabook . 　　2.学习对话 　　t: look , thisisabag .isitnice ? 　　t：nowreadafterme . thisisabag . 　　学生跟读。 　　用同法教thisisapencil . thisisapencilbox . 　　step 3practice 　　1.听录音，朗读课文。 　　2.出示实物或图片，引导学生看图或实物说句子。 　　3.利用课件进行“快速反应”游戏。教师在屏幕上随机呈现一幅文具图片，停留几秒后擦去，再呈现另一幅文具图片，要求学生在图片擦去之前用句子thisisa…快速说出文具名称。 　　 　　t: look , thisisabook . 　　ss: oh , it’snice . ilikeit . 　　5.组织学生进行小组活动，用文具进行对话。 　　step 4assign homework 　　1.听录音，朗读对话和单词。 　　2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 　　板书设计： 　　unit 4 my bag 　　thisisa… 　　book bag 　　pencilpencil box 　　 　　 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----