2016年（外研社 三起）三年级上册英语：M4 Unit2《Its a black dog》教案设计.docVIP

教学设计 学习技巧：?1．如果学生有贴纸，让他们在征得家长的同意后，在其卧室里的不同物品上贴上贴纸，再把物品的颜色写在贴纸上。?2．如果条件允许，在贴纸或小卡片上写下一些颜色的单词，将卡片交给学生，让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。?活动一：听音指图?1．让学生看图，并说出图中讲的是什么故事。为什么里头的东西会改变颜色？?2．指着老师书中不同的图提问。指着狗说：“Dog”用相同的步骤做“chair”和“desk”。?3．指着不同的东西说它们的英文，让学生重复。?4．说明老师将要放录音，并要他们边听边指出相应的图。?5．说明老师将会用英文说出一件东西的颜色和名字，他们则要指出书上相应的图。?举例：?老师：red desk。?学生：（指向红色的桌子）?6．多做几次。?活动二：指图说话?1．举起老师的书。向学生解释说老师将指不同的物品，他们要说出是什么。?举例：?老师：（指黄色的椅子）?学生：Its a yellow chair．?2．让学生两人一组做这个练习。四次后交换角色。?活动三：表演?1．在黑板上写下列单词：desk，chair和dog，或者画出它们的轮廓。?2．复习学生已学过的颜色单词，把它们写在黑板上。?3．让学生选其中一个事物画在纸上，并用黑板上写着的颜色将其着色。?4．让学生看书，两人一组朗读例句。?5．说明老师将会点两名同学起立，让他们拿着各自的画并说出另外一个同学画的是什么。?6．在黑板上写下单词“panda”或画一只大熊猫以及别的事物来扩展这个练习。?补充活动1：?1．用各种物品再来做上一个游戏。?2．告诉学生老师会说出一些物品的名字和颜色，假如有哪位学生画的是那个物品，也正好涂的是那个颜色，这几位同学就拿着他／他们的画起立。?举例：?老师： A blue desk..?全班：（画了蓝色桌子的的同学起立并举起他们的画）?3．多做几次例子。?补充活动2：?1．拿几支彩色铅笔，放一支在桌上，说出它的颜色。如：“Its blue.”拿起另外一支，再说：“Now, its (colour)．”?2．告诉学生老师会继续说句子，让他们把相应颜色的铅笔放在桌上。?举例：?老师：Its green.?学生：（在桌上放上绿色的铅笔）?老师：Now, its b1ue.??? ----小学资源网（://.5.） 投稿电话：010 :2355394508----