第三节西部开发的重要阵地.docVIP

第三节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区 第一课时 设计思路本课时主要学习内容是新疆的自然环境特征。课文标题“高山、荒漠、绿洲”不仅突显了新疆的自然环境特征，而且隐含了地理要素之间的联系以及重要的人地关系思想。新疆独特的地理位置和高山环抱的地形特点，造成了新疆地区降水稀少，气候干旱，从而使盆地内部形成了面积广大的沙漠。在这样的自然环境中，水成为新疆宝贵的自然资源，高山冰雪融水汇集处的绿洲成为新疆人民生产生活的重要场所，也使得新疆境内人口、城市、交通线的分布呈现环状分布的特征。教师在教学这部分内容时，不仅要突显新疆的自然环境特征，更要引导学生分析自然要素彼此之间的内在联系，教学中要始终贯穿人地协调、可持续发展的主线。 　　本课时的创设意图主要体现在用歌曲“新疆好”作为教学引线。从授课伊始的歌曲引入，创设良好的学习情景，再到查找歌词熟悉新疆有代表性的地理事物。如涉及自然环境的“天山，戈壁、积雪……”；体现经济活动的“牧场，良田、稻花、牛羊、葡萄、煤铁金银……”。最后分析歌词“天山南北牧场”“积雪灌农庄”来理解新疆自然环境对人类活动的影响。 　 知识与技能目标： 1、使学生了解新疆的自然环境特征 2、使学生了解新疆的人口、城市和交通设施的分布特点，并分析其原因 3、培养学生运用地图和资料获取、加工信息和分析问题的能力 4、初步训练学生绘制简图反映地理事物分布的技能和方法 过程与方法：通过学生合作与交流、探究与思考，教师的引导与启发来完成此节课内容。 情感态度价值观目标：通过西部大开发等知识的讲述，明确西部开发与环境保护之间的关系， 2、“三山夹两盆”的地形特点 2、绿洲的生态环境保护。 导入新课：播放歌曲《我们新疆好地方》屏幕打出歌词并配有一组新疆风情的图片。（我们新疆好地方，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。麦穗金黄稻花香，风水草低现牛羊，葡萄瓜果甜又甜，煤铁金银到处藏。我们美丽的田园，我们可爱的家乡。）歌词真实的反映了美丽的新疆，对于新疆，我想同学们在以往的学习和生活中都有一定的了解，那么同学们说说你还想了解新疆哪些方面的情况呢？学生活动(略)。从同学们提出的学习要求看出，不少同学特别想了解新疆。从现在开始，我们共同学习我国西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区。 讲授新课： 一、?全国最大的省区 活动：在中国政区图上找出新疆，和其它省区比较一下它的面积。新疆位于我国西北边陲，在我国34个省级行政区中，面积最大的就是新疆维吾尔自治区，也是拥有邻国最多的省区。新疆简称新，行政中心是乌鲁木齐，生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜等10多个民族，是一个地广人稀、民族众多的地区。1、? 请学生计算人口密度，然后得出结论：地广人稀 2、?3、? 1） 2） 小组活动，讨论，反馈，通过读图了解新疆的面积、人口、民族概况 讲述：新疆东距太平洋达2500 km之遥，南距印度洋1600 km，距海遥远，加之重重山岭，高原的屏障作用，来自海洋的湿润气流很难到达新疆，所以导致新疆形成了典型的温带大陆性气候。其突出特征是冬冷夏热，日照长，温差大，降水少，蒸发强。大部分地区年降水量在150mm以下。 1、2、 3、 反馈总结：主要是海陆位置的影响，由于深居内陆，远离海洋，再加上地形的作用，高大山脉的阻挡，海上湿润气流更难以到达， 播放《新疆好》，背景选取有代表性的新疆图片。学生回答歌词中表现新疆地理事物的词语。自然环境（天山，沙滩，戈壁……）；经济活动（牧场、良田、瓜果、葡萄……）创设学习情境，了解新疆重要的地理事物从歌词“天山”引入查找新疆的山脉，进而认识新疆地形特点。活动：分析新疆的地形特征。 1、找出新疆的主要山脉，盆地。 2、分析地形特点——三山夹两盆，补充相关图片。 3、学生绘图，完成课本的活动内容 4、解释“疆”的含义。、 承转：新疆境内气候干旱，荒漠广布，最适合人类居住的地方在哪里？ 活动：绿洲的分布 1、读图6.32，找出适合人居的地区，为什么？ 人类生命活动和生产活动的最重要物质。 2、读图6.34，查找新疆主要城市，观察新疆城市、公路分布与绿洲的关系。 ——新疆的人口城市及交通大都集中在绿洲，新疆的绿洲面积虽只占总面积的8%，但却集中了新疆90%以上的耕地、人口及国内生产总值。 3、新疆绿洲的分布有没有什么规律呢？和地形的关系是什么？为什么？ ——绿洲大多分布在盆地的边缘，这是因为盆地周围是高山，超过雪线的高山常年积雪，融化的积雪以及山地降水成为新疆重要的水源。所以在新疆盆地周围，即山麓地带，河流相对较多，绿洲也多分布于此。 4、对于同样以干旱为主的广大西北地区而言，人口城市的分布应该有怎样的规律呢？ ——沿着河流分布，或者在山脚的山麓地带。如河西