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讲评第二次习作
洛南中学 刘亚宁 1 书写有很大进步。 29班何美娟 张怡佳 齐波 郝琳 30班王鹏飞 何娟 邬晓娟 周楠 宋文学 2 结构清晰。部分习作思路不清。 3 材料丰富，典型。少部分作文选材不够准确。 4 题目拟的精当。 5 语言优美隽永富含哲理。 1 既然选择了对地平线的探索，那就注定把背景留给世界，生命的美丽在于探索。 2 生命是一张弓，那弦是探索；生命是一朵花，那绽放是探索；生命是一段路，那追求黎明的足迹便是那伟大的探索。 3 向往成功的人们，让我们高扬探索的风帆，把生命之驶向理想的彼岸。 4 人生是歌，因探索而更加动听；人生是诗，因探索而更加美丽；人生是河，因探索而更加清澈。 5 没有爱因斯坦的积极探索，我们还在黑暗中摸索 6 探索将短暂的生命化作永恒的存在。 歼-10战斗机，是探索造就的辉煌 杂交水稻，是探索造就的辉煌 宇宙理论，是探索造就的辉煌。 探索民主革命的道路，让孙中山名垂千古 探索歼-10战机的研发，让宋文骢一飞冲天 探索一国两制的治国体制，让邓公收获圆满 人生。 孔子探索仁义的政治道路终被世人尊奉为圣人 邰丽华探索声命的奥秘，最终舞出生命的雀之灵 霍金探索黑洞之谜终被誉为当代爱因斯坦 探索需要有勇气作伴 探索需要以知识为基 探索更要有坚持作翅 （从怎么样的角度展开） 李时珍携着勇气不断探索，编著了万世传承的〈本草纲目〉 袁隆平伴着执著不断探索，取得了杂交水稻的辉煌。 钱学森怀着梦想不断探索，为中国航天事业定了坚实的基础。（惊世两弹 冲霄一星，尽凝铸钱老豪情，霜鬓不坠青云志。 探索是居里夫人不畏艰险的顽强拼搏 探索是袁隆平坚持不懈的努力实验 探索是哥白尼拨乱反正的刻苦研究 探索是季羡林老先生成为国学大师的双桨 探索是迈克尔杰克逊走向音乐殿堂的齿轮 探索是宋文骢成功研制歼-10飞机的天梯。 1 结构修改。 方法：中心论点分解成三至四个分论点或中心意思分解成三至四个中心句分别置于段首位置 2打造词句亮点。 * * 《 探索让生命闪光》 赵鑫 《探索让生命更美》 《 探索创造辉煌》 王渝 《探索绽放生命之花》 郜王梦花 《探索之花永开不败》 党柯 《探索无止境》 储凡舟 《探索成就伟大》 郭亮 《人生因探索而精彩》 宋晓萌 张亚楠 王宁 《有探索就有成功》 李丹 张佳 张兴 汪玲 李嘉怡 《勇于探索》 周楠 王勇 《探索者的脚步最动人》 李铭涛 《在探索中求发展》 斯琦 杨筱 《生命贵在探索 》 马娟 《 高扬探索的风帆》《生命因探索而辉煌》（永恒） 《探索无止境》 储凡舟 《探索让生命之花绽放》 郜王梦花 《探索=成功〉 李婧 《求索人生的真谤》 郭江超
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