教育教学论文 博客，感谢有你！.docVIP

让博客成为教育教学的得力助手 随着“博客”“微博”“微信”“校讯通”等词深入人们的日常生活，2009年，我们学校也要求每位老师建立自己的个人博客。从最初的博客体验，到将博客作为自己网络学习，上传教育叙事，下载、归类、管理文章的工具，到最后将其应用到自己的教育教学工作中，并作为教育教学的得力助手。 下面我就说一说博客在教育教学中的应用： 第一、博客为我提供了一个记录自己心灵空间的园地。我经常把自己在教育教学中的一些精彩的瞬间记录在我的博客中。设置了教育空间、心灵驿站、教育叙事、随心随悟等专栏。通过一段时间的记录，我发现还减轻了平常的工作中的负担，因为博客中有一些现成的素材，比如学校让交什么材料、叙事、计划等等，直接在博客里找见，打印出来就可以了。在写博的过程中，自己也有了很大的进步，记得尧都区首届优秀博客评选，我还得了一等奖，临汾市得了二等奖，这对我来说，的确是很大的鼓励，同事还经常开玩笑，你是咱们学校的“博客老大”嘛！我笑笑，心想：离人家的优秀博客还差得远呢！总以时间不充足为理由，有时顾不上打理自己的精神家园，以后争取做到随时记录生活中有意义的事情。 　 第二、博客为我与全国各地的博者们提供了一个相互交流的平台。大家可以在博客中发表自己最对教育的一些看法，也可以就热点教育话题谈论自己的想法。阅读其他教师的博文，尤其是看着有些优秀博文，真是对自己的心灵都能来一次彻底的洗礼，比如，学思不至、婉玲、倾听花开、行而知之等等好多博友的文章都给过我很大的帮助，他们给我的博文写的评价，不管是表扬还是鼓励都让我有足够的信心把写博坚持下去，使我的专业素养不断提高。博客也让我和全国各地的很多热爱教育的优秀的同行成为好朋友，他们的激励和欣赏让我更加坚定地走在教育之路上，他们的祝福让我倍感教育生活的幸福。记得有位博友说，恭贺您的博文《我喜欢的一个小女孩》入选【溪流】电子文学月刊2013第四期。看到这个评价，我真的好开心，说明我写的一些文章还是得到了大家的认可。我一定会再接再厉！ 第三、博客为我和学生提供了相互交流的便捷渠道。我经常在我的博客记录我们班孩子平时的表现，有好的也有不好的，还有他们每次的征文作品，我也给放在博客里，孩子们也经常读我的博文并且给我留言与我进行交流。看到表扬自己的学生，第二天会很兴奋地跟我说，老师，看到你写的文章，我很高兴！记得有次我写着：“看着他们的手抄报、绘画、儿歌,觉得孩子们真的很不错!加油!你们永远是最棒的!”一个孩子马上写到，老师，是说我们4班吧！因为没有特指的话，孩子们害怕写的是以前毕业生的。我说，当然是，必须的！他发个笑脸说，我们真是太谢谢您了！每次总是鼓励我们，从来不吵我们！看着孩子们稚嫩的语言，我才觉得作为老师，和他们成为朋友，真是一件特别幸福的事情。博客增进了我们师生间的相互理解，促进了师生关系的和谐发展。有一位教育专家说过:“师生关系就是教学质量。”我认为非常有道理。作为现代化媒体手段，博客为我们提供了一个越来越便捷的自由交流渠道。 第四、博客让我们的主题班会开展得更加有意义，在博客中，将主题班会所用的图片、相关资料以网志的形式存放，在教室上主题班会课时就可直接打开运用。创设情景，让学生参与到其中，进行讨论和交流。学生可以直接在博客上浏览、阅读、发表评论。还将相关知识以及相关网站地址放在网志上，激励学生班会课后阅读。比如：在开展《文明节俭过十二》主题班会中，在网志上开辟了“准备如何过十二”的主题讨论。学生参加的积极性非常高，有学生还邀请自己的家长一起参加。讨论后，让学生发表“文明节俭过十二”的倡议书。 第五、博客让我们收藏一些精品文章时更加方便简捷。自己在网上看到的有价值的论文、先进的教育教学思想、专家讲座等网络学习资源，按照栏目归类，并且不占用电脑硬盘。现在互联网上关于教育教学的科学方法真是数不胜数，我们看到好的收藏下来，孩子们和他的家长们有空也可以看看，为孩子的全面进步提供更好的平台！ 第六、博客可以成为展示学生作品的平台，孩子们在学校生活，肯定有许许多多可记录的精彩瞬间，或者一些特别有意义的事情，我们帮他们记录下来，等他们毕业后或者长大后看见自己儿童时代的影像资料，肯定也会觉得非常珍贵！比如：学校运动会、班级元旦文艺汇演，每期的黑板报，有意义的手抄报我都会给他们拍摄下来，放在博客上，他们看见自己的东西放在互联网上，都会特别开心，而他们的开心就是我幸福的源泉！ 第七、博客可以使我们的许多重要资料归类整理。比如我们的电子教案、导学案、教学计划、教学总结、课件、包括我们的继续教育远程学习、孩子的成长记录等内容可以永久保存。回头看自己经历过的点点滴滴，就像看自己的沉甸甸的档案袋一样，感觉特别充实！比如每次公开课的教案设计，讲完课后的教学反思，我们都记录下来！教师就是在不断的反思中不断进步的。 总之，将博客应