教育教学论文 加强诚信教育 培养诚信素养.docVIP

加强诚信教育 培养诚信素养 南雄市新城王锦辉中学 徐孔彬 【摘要】 当今中学生诚信意识的缺乏，近年来已引起社会各界的广泛关注。在构建社会主义和谐社会的今天，诚信教育显得尤为重要。本文从开展诚信教育的必要性、内容及具体措施等方面，对在中学生中开展诚信教育进行了论述。 【关键词】 诚信教育 中学生 必要性 内容 措施 诚信是人类社会一切道德的基础和根本，是做人做事及社会生活中的一个基本道德规范。成才先做人，只有具备了高远的理想抱负和良好的思想道德素质，才能有正确的人生方向和强大的学习动力，才能承担起社会的责任，服务国家，造福人民。在中学生中开展诚信教育，既是学生成长的需要，也是时代发展和社会进步的需要。《课程标准（实验稿）》明确要求“更加注重思维、情感和行为的培养”，确定的核心概念是关爱、尊重、责任，这一切都表明：诚信教育是学校德育的一个重要内容。那么如何开展诚信教育，培养诚信素养呢？我个人认为可以从如下几方面去尝试： 一、认识开展诚信教育的必要性 诚信，即诚实守信。所谓诚实，就是指忠诚老实，不讲假话，能忠于事物的本来面目，不歪曲、颠倒事实；所谓守信，就是说话算数，信守诺言，讲信誉，重信用。诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。在我国的传统文化中，诚信是优良品质的重要组成部分。孔子早就说过：“人而无信，不知其可也”、“言必信，行必果”，即人“无信不立”。因此，诚信这一优良品质在历代的名人志士、社会贤达和广大民众中并不少见，中国人将诚信作为立身处世之根本，可以说，诚信是中华民族的传统美德。 《公民道德建设实施纲要》把“明礼诚信”确定为我国公民的基本道德规范和社会主义职业道德的基本内容。诚信并非与生俱来，它需要教育来点拨和引导。诚信教育应该从小抓起，对中学生来讲，诚信教育同样不可或缺。因此，在中学生中开展诚信教育显得十分必要。 首先，诚信教育在我国有悠久的历史。中华民族是一个具有诚信优良传统的国家，历史上流传的许多讲诚实守信用的感人故事都是诚信文化的体现。“君子一言，驷马难追一言九鼎一诺千金言而有信金口玉言 案例一：八年级某同学在开学初向家长要了700元钱，说是要交费，而学校收取的代收代管费总计不到500元，余下的二百多元不到两星期就被他花完了。 案例二：九年级有位住宿的女生，一天晚上她生病，值班教师就带她去看病，并替她付了一百元左右医药费。结果过了一个月，那女生还不还钱，老师就向她的班主任反映了情况，班主任找她询问，谁知她回答说：“我早就还给她了。某某天，我将钱交给坐在他们办公室的某老师了。”班主任就问：“那位老师是谁？”她说：“我不认识。”班主任一听，这事复杂了，就马上进行了家访，最后从她父母中了解到，她干这类事已不是一次、二次了。 从这两则案例中我们可以看到，学生的这种行为其实质同社会上的诈骗行为已没什么两样。这说明社会上的诚信失落已经影响到了学校。诚信作为一切道德的基础和根本，是实践《公民道德建设实施纲要》的第一步，是学校开展其它德育活动的基础。因此，在学校教育中一定要重视诚信教育，并把培育诚信素养融入学生的日常生活中。 （四）开展诚信教育要与家庭、社会教育相结合 实施诚信教育是一项长期而艰巨的工程，只有学校、家庭、社会共同协力，才能构筑起诚信的道德大厦。诚信教育应是开放式教育，不能封闭在校园里孤立进行，应积极争取学生家长以及社会各界的支持配合，形成教育合力。如开展“构筑诚信”为主题的班团活动课，深化学生达成诚信共识，从而发挥课程的德育功能；布置一个“诚信角”，让学生把在学校、家庭、社会的所见所为的诚信行为都记录下来。通过办好家长学校，向家长发倡议书、家访等形式，使诚信教育与家庭教育有更多沟通和指导，着力营造良好的诚信教育氛围。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培养学生的诚信品格，让诚信的种子播撒进每一个学生的心灵深处。教师一定要做个有心人，在平时的教学工作中，善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性、人文性，并结合各个教学环节，把学生的诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，探索多种教学方法，因时制宜，因人而异，从而充分发挥学科诚信教育功能。只有这样，才能实现教书和育人的统一，才能最终完成加强学生的诚信教育，培养学生诚信素养的目的。 【参考文献】 [1]《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（教育部，2003年）. [2] 许敏亚.加强学校诚信道德教育的思考[J].安徽教育,2003,（15）. [3] 刘振中.中学生诚信现状及教育对策研究[D].河北师范大学.2006. [4] 孙明秀.科尔伯格道德教育理论及对我国中学生诚信教育的启示[D].哈尔滨工业大学.2007. [5] 关立.大力加强中小学诚信教育[J]人民教育.2004,(10). [6]田明华.对青少年学生进行诚信教