教育教学论文 加快信息技术建设，推动教育教学深度融合进程.docVIP

加快建设，推动进程息是社会发展的历史必然:二十一世纪将是知识经济时代。以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新的水平,教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突 一、加强学校信息化建设是推进学校教育信息化的先决条件。 学校教育信息化工作的开展必需一个合适的硬件环境，这个硬件环境指建好校园网，并配有一定数量的服务器和工作站，同时要具备所需的教育教学资源。通榆县实验中学2000年建校初期，当时什么网络设备都没有，但为了现代化办学的需要，促进学校整体发展，领导班子研究决定，自筹资金引进电教设备，改善办学条件。因此，每年学校都在新增网络教育教学设备，不断完善办学条件。于2000年办学初期就购进了摄像机一部、照相机一部、大屏幕多媒体投影设备一套、扫描仪、刻录机，学校建成一个微机室，购入45台586型微机。2002年学校为每个教研组配备了一台计算机，2003年学校就实现了光纤接入，每人一台电脑的梦想，教师实行网上备课，无纸化办公的现代化的新局面。2004年学校为每个班级安装了“北京中庆教学终端计算机”设备，并安装了32寸彩色电视机，实现了教师在班级演示课件进行教学。同时把原先的微机室进行了更新换代，又购入100台计算机。2005年学校为了语音教学的需要，又增加了两个多功能语音室。目前，学校有智能校园广播系统、闭路电视系统、教育卫星电视接收系统、计算机多媒体声像辅助教学系统、北京四中网校远程合作校系统、空中课堂、校园监控系统等。学校近年又重新配备了数码照相机、摄像机、特技机、彩色喷墨打印机、刻字机等先进设备，极大的促进了学校信息化教学的开展，为学校的现代进程办学创造了有力条件。 二、试行校园信息技术网络化管理、实现无纸化办公是推进学校教育信息化的重要手段。 随着基于网络技术的教育办公软件的开发应用，其界面和可操作性越来越适合学校网络管理需要，对其的投入，一般学校已能接受。通榆县实验中学目前使用学校自建的信息管理平台，有校内即时通告、师生BBS论坛、教师教案管理、师生档案管理等栏目。学校各部门处室有需要交流的通告和信息，可以通过即时通告栏发布给校园内的每一台计算机。学生可以在校园网的BBS论坛中畅所欲言，和教师交流学习体会；教师利用BBS论坛及时获得学生的学习信息，也可以与其他教师交流教学心得体会。通过教师教案管理使教师优秀教案资源得以共享，便于老师们交流和学习。网络备课又给教师提供了一种新的课前准备形式，教师可以充分利用网上相关教学资源，在办公室准备好上课的课件，上课时在教室利用校园网络把课件调出来播放。为了使教师能更方便地使用网络备课。班级学生档案的建立，便于对学生个案信息的查询，有利于教师对学生进行个别化教育。 三、培养教师信息技术利用意识、提高教师信息技术素养是推进学校教育教学信息化的基本环节。 网络的最大优势是资源的高度共享，教师是教学活动的组织者和教具的管理者，推广使用信息技术教学工具重在培训教师。实验中学为了加快现代教育技术的推广应用，提高教师运用信息技术知识进行教学的能力，在广泛听取教师意见的基础上，特举行教师信息化教学方面的培训。培训，以应用信息化教学和个别指导为主。培训工作由校长亲自抓信息中心工作，安排中心负责人和几名信息教师进行给教师培训，并编制了自己学校的培训教材，培训内容内容有：（1）、计算机基础知识，要求老师能了解并掌握计算机基础知识。（2）、网络基础知识，要求老师能了解并掌握部分网络基础知识。（3）、WINXP系统常规操作。（4）、中（英）文录入。（5）、Internet知识，要求老师能使用Internet查询并收集有关的教学资料，内容包括信息的查询，电子邮件的申请及收发电子邮件和软件下载，部分文字资料的收集整理（做为Word文档）。（6）、局域网知识，要求老师能使用局域网进行文件传输，文件共享等。（7）、Word文字处理，能较熟练地用Word编辑一篇文章。（8）、PowerPoint ，要求能较熟练的使用PowerPoint设计制作一节多媒体课件。模版的使用，简单动画，图片处理，音、视频处理。培训完成后对教师培训成果进行全面的考核。考核方法是：（1）教师利用计算机，每学期制作三个课件并上交学校电教信息中心，成立学校自己的课件资源库，为以后的电化教学打下一个良好的基础。（2）组织教师撰写电教论文，总结经验,并发表在各种刊物上。（3）课堂教学上，利用北京中庆教学系统，进行多媒体教学。 学校充分利用各种信息化手段，为学校创设良好的学习、生活环境，使学生在良好环境下成长，进行德育教育。学校每周一举行升旗仪式，通过校园智能广播系统播放雄壮的国歌，举行隆重庄严的升旗仪式。优秀学生代表进行国旗下的讲话，对学生进行爱国