教育教学论文 小学数学教学中的兴趣教学.doc

小学数学教学论文 题目：小学数学教学中的兴趣教学 单位： 茂名市第八小学 姓名： 郭 艳 艺 小学数学教学中的兴趣教学 提要 小学数学教学相对于小学语文和英语两学科来说是较为枯燥的一门课程。因此，小学数学老师的课堂组织教学必须要引起学生的兴趣、好学才会掌握好数学知识。学生的数学综合评定成绩会直接反映出学生的学习态度的好与坏，学习兴趣的浓与淡。所以老师想提高学生的数学成绩，一是老师要引趣，二是学生要好学。 本文结合本人的工作实践，对怎样引趣，学生怎样好学进行了实例分析阐述，本文有六个观点，第一个观点是在课堂里老师要像妈妈一样慈祥，消除师生之间的鸿沟。第二个观点是导入要善于从现实生活入手，激发他们的学习兴趣。第三个观点是合理运用幽默的语言和恰当的比喻，让他们感觉到学习数学很有味道，乐趣无穷。第四个观点是巩固练习要活用数学游戏，增强学生对知识的渴求。第五个观点是设计练习要巧妙，再次引起学生学习的兴趣。第六个观点是老师与学生之间要相互信任，平等、民主地对待他们，成为他们心目中最可依赖的朋友。 关联词： 小学数学 教学 兴趣教学 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”在我的教学实践中就深深地体会这句话的涵义。作为一名老师，首先要喜欢教师这个崇高的职业，只要喜欢了才会在这个职业里不断地去追求、去探索和创新，寻找既严密又让学生乐在其中的教学方法。同样道理，学生在学习的过程中，如果对所学知识产生浓厚的兴趣，他们将会像饥饿的小老虎一样各显技能，想办法在老师组织的课堂里吸收更多的知识，并把知识储存在大脑里。因此，我认为小学数学教学应从学生的学习态度和学习兴趣为突破口，培养学生在愉快的学习中忘掉疲劳和烦恼，保持在轻松欢乐的气氛中让不同的学生学到不同的数学，不同的学生得到不同程度的发展，人人参与，乐在其中。这样就能有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。通过长期的教学探讨，下面我谈几点体会： 一、在课堂里老师要像妈妈一样慈祥 “微笑”是其它职业的需要，也是教师职业的需要。在我的职业生涯中，每当上课铃一响，走进讲台时我能很快进入角色，就算日常生活中遇到什么不愉快的事情，也不会将情绪带入教室。不仅如此， 在课堂里老师还要像妈妈一样慈祥。因为小学生心灵很幼小，特别是低年级学生，很容易跟着老师的喜、恼、哀、乐的变化而变化。如果他们喜欢你，觉得你很慈祥，就天天盼你早点来上课，下课也会依依不舍，像妈妈一样亲近你，师生之间的鸿沟就可以消除。相反，如果他们觉得老师整天凶巴巴的，批评也没有艺术性，他们一见你就怕，心灵受伤了就会越学越差，越学越怕。久而久之，就会出现厌学、甚至逃学等现象。所以作为老师要为学生创设一个良好的学习心理环境，让学生感觉到在家有一位亲他的妈妈，在学校也有一位像妈妈一样亲他的老师。十多年来，我常笑着走进教室，学生们也总是笑脸相迎，在这种气氛下学生学习起来比较轻松，没有什么压抑。从而为每节课的教与学作好了铺垫，并把这种气氛贯串到整个课堂，实践证明，我每节课的教学计划都能在40分钟内按质量完成。除此之外，在课余时间里学生也会黏着我说：“老师，不管在什么地方见到你，你总是笑着对我们，我们感到很开心，像妈妈一样特别亲切，很想你来给我们上课。……”可见老师常把微笑带进课堂，师生之间消除了鸿沟，就像家人一样轻松对话，对完成教学任务是很有帮助的。 二、导入要善于从现实生活入手 数学问题来源于现实生活，又应用到实际生活中去。我们要给予学生足够的思维空间，激发他们的学习兴趣，才能使他们全面主动地发展。目前使用的新课标教材，就是十分强调数学与现实生活的联系，除选材要求密切联系生活实际外，数学教学也要从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，给学生提供观察和操作的机会，真正成为学习的主人。例如在教学乘法简便计算知识时，我这样导入，老师有一个朋友的商店下星期三要开业，老师想花100~120元买一个花蓝表示祝贺，现在花店玫瑰花每枝2元，康乃馨每枝3元，剑兰花每枝5元，……买一个什么样的花蓝好呢？想请你们帮老师出出主意，怎么样？听到老师要请学生帮忙，学生们都想跃跃欲试，纷纷提出自己的想法，并在小组内交流，通过讨论，由小组长发言：杨杰婷先说买59枝玫瑰，花去2×59=118（元），表示祝朋友生意“长长久久”；麦剑波说买康乃馨36枝，花去3×36=108（元），表示祝朋友生意一定有财发；梁晋铭建议买以上两种花各22枝，花去22×2+22×3=110（元），同组的黄彦凯立即补充说也可以这样算，（2+3）×2