教育教学论文 巧用交互式电子白板，彰显语文教学的魅力.docVIP

巧用交互式电子白板，彰显语文教学的魅力 甘肃省临泽县城关小学 陈翠玲 摘要：交互式电子白板以其鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、色彩、标注、画面截取、隐藏、动画等功能，极大地激发了小学生的兴趣。 关键字：交互式 电子白板 魅力 交互式电子白板，是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统组成。交互式电子白板以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力,为课程整合的实施注入了新鲜血液,创设了良好的学习环境,使我们的语文课堂变得生动而充满魅力。 一、交互式电子白板，激发了学生学习兴趣 (一)兴趣是最好的老师 激发学生的兴趣、激活学生的情感，这样的语文教学才会有生命，这样的语文教学才有效。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像、色彩、标注、画面截取、隐藏、动画等功能，极大地激发了小学生的兴趣，还能使他们较长时间地保持自己的注意力。 （二）亲历是最好的素材 在交互式电子白板环境下的语文教学，让孩子们仿佛亲临现场，可以让孩子们在生动有趣的画面、良好的视听效果状态下学习，这能为他们提供一种全新的认识和把握事物的环境。 例如在学习《翠鸟》一课时，为调动学生学习的兴趣，让学生身临其境地感受翠鸟的身体颜色与形态美，我在电子白板课件中链接了自己制作的Ppt，再配上翠鸟捕鱼的动画，随着音乐的变换，翠鸟的形态及活动特点就形象地展现在学生面前。这活灵活现的翠鸟形象深深地吸引住了孩子，孩子们看得那么认真，听得那么入迷，多彩的画面更帮助了学生快速理解了文章的内容，这胜过教师千言万语地讲解。就这样，学生得兴趣更浓厚了，我们的语文课堂教学变得更精彩了。 二、交互式电子白板，促进了语文课堂素质化 使用电子白板进行语文教学，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。 （一）“黑板”变“白板”，教学更精彩 应用电子白板，教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑，还可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画，电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可，节省了大量擦黑板的时间，也免除了原来擦黑板时的粉尘。　白板功能应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。如《燕子妈妈笑了》，我利用电子白板的放大镜功能，让学生细致观察茄子柄上有小刺，冬瓜皮上有细毛，从而让学生体会到小燕子三次观察茄子和冬瓜的不同，一次比一次细致，从而激发学生的探究欲。 ?用交互式电子白板上课，学生可以充分展现自我，发挥自己的主观能动性，成为课堂学习的主人，真正凸显以学生为主体的教育教学理念。 （一）圈、点、批注更轻松 在语文课堂教学中，我们可以充分利用白板笔在白板上进行书写、圈画、标注、修改、擦除等操作功能，同时，利用白板笔随时调用资源库里的资料，完全丢开了鼠标，使教学方便轻松。 （二）评改习作更快捷 在作文课上，就可以运用白板笔在白板上圈画、修改，对学生的作文进行现场评改，激发学生思考，从而发现写作文的方法。 （三）色彩应用更实用 白板笔所带的多种颜色，也为教学提供了丰富的资源，课堂上，教师的标注、擦除和即兴的写作补充演示，也能增强学生的注意力和参与写作的热情。 （四）亲自体验更直接 白板不仅仅属于教师，重要的是它也属于了学生。教学过程中，我还请学生走上讲台，拿起白板笔，在白板上直接勾画、批注，谈自己的感悟，把自己的感悟带进课堂，和同学们产生情感上的共鸣。 通过这种方式的学习，不仅有效地突破了作文教学中的难点，而且孩子们也从中学到了在作文中如何进行批注，消除了孩子们对写作文的畏难情绪，这样的课堂教学才富有实效。 四、交互式电子白板，为课程整合注入新鲜血液 交互式电子白板为我们搭建了一个丰富的教学资源平台。如各种资源库，图片库，活动库，链接库等，都含有丰富的教学资源，可由教师根据语文教学的需要随时调用、添加、改编、重组。 资源库功能的个性化开发，为教师的备课、上课提供了广阔的发挥空间，使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。如教学《美丽的小兴安岭》时,利用交互式电子白板直观展示的教学方法，从图片库调用小兴安岭四季美景，让学生充分感受四季的气息；而后是从资源库搜集四季物产，让