教育教学论文 巧用信息技术助力班主任工作.docVIP

姓 名 夏秀丽 鲍志军 性别 女；男 教龄 14；17 年龄 E-mail Zdxx780@ 职 称 中学一级教师 办公电话 无 手机号码 通讯地址 湖北省麻城市张家畈中心学校 邮编 438323 征文类别 Ａ类 网上注册号 学科 初中科学 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物√ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《巧用信息技术助力班主任工作》 摘 要 互联网时代，信息技术已经广泛地应用于人类生产和生活的各个领域，在新一轮均衡式教育发展中，农村中小学以“班班通”模式为代表的信息技术设备的不断更新和完善，中小学利用“班班通”进行教学日趋常态化，广大教师在利用班班通改变班级教学条件的同时也要改变教师传统的教育教学观念，班主任教师也可以挥班班通的作用，让信息技术助力班主任的某些工作，比如班级档案管理，班会队会课的开展，及其它的德育教育。 关键词 信息技术；班主任工作；班级管理；德育教育 巧用信息技术助力班主任工作 摘 要：互联网时代，信息技术已经广泛地应用于人类生产和生活的各个领域，在新一轮均衡式教育发展中，农村中小学以“班班通”模式为代表的信息技术设备的不断更新和完善，中小学利用“班班通”进行教学日趋常态化，广大教师在利用班班通改变班级教学条件的同时也要改变教师传统的教育教学观念，班主任教师也可以挥班班通的作用，让信息技术助力班主任的某些工作，比如班级档案管理，班会队会课的开展，及其它的德育教育。 关键词：信息技术；班主任工作；班级管理；德育教育 互联网时代的到来，教育教学技术引领着新课程理念的持续更新，作为广大一线教师特别是班主任工作者，在运用好信息技术服务于教学的过程中，还应改变以往传统单一的班级管理模式，将“班班通”现代信息技术应用于班级管理的各个环节，增强班级管理效率，优化德育教育教育效果，让信息技术更好地服务于教育教学。 信息技术助力班级档案管理省时省力 传统的班级基本信息、档案的管理，都依赖于纸质文本，工作量大，重复劳动，不便于共享和修改。新时期随着校园网络信息技术的覆盖，“班班通”进课堂，这为班主任建立班级电子管理档案，实现信息共享提供了平台。新学期伊始，作为一个班主任，接手一个班集体，首手的任务是要掌握这个班集体学生的基本信息，如学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、联系电话等，这些基本信息是班级管理的第一手材料。更为重要的是，一个学校有较多的科室也要相关的信息，比如教务处要统计学籍档案，建立各班学生花名册，总务处上报要营养午餐信息，政教处，科任老师也要了解学生的基本情况，班班通模式下，我们可以一改传统多次采集信息，逐项填写的方法，在开学初将这些诸多的基本信息采集在 EXCEL上，发布在学校的局域网中共享，这给我们的管理带来了极大的便利。在平时的是常教育教学活动中，我们教学成绩，学生是日常行为量化管理的一些数据都可制成函数公式表，方便教师学生使用，总之信息技术助力班级档案管理省时省力。 二、信息技术助力班会课夕会课活色生香 主题班会是班主任对学生进行思想教育的主阵地，每日的夕会课也是班主任总结一天的基本情况进行思想教育不可或缺的内容。然而传统的夕会班会课，一般是班主任在讲台上总结班级一周内学生的进步与不足之处，并布置新的班级日常管理工作，这种教条式程序化的班会夕会课时间久了，道理学生貌似懂了，但难以引起情感上的共鸣，这样的德育教育效果只能是一般。信息技术进校园，班班通进课堂，作为班主任要让班班通发挥德育的好帮手作用。这是因为一方面中小学实施“班班通”后，可以极大地丰富了德育内容，如在班团队活动课，夕会课，主题班会课中，我们各班可以利用学校网络资源库或互联网上的节目，根据教学实际需要有选择地播放一些有教育意义的影视节目进行合理渗透，大大提高了德育的实效性。另一方面，在德育教育中可以更多地提高学生的参与度，发挥学生的组织能力，比如班主任还可以根据师生共同确定的主题，如保护环境主题、消防安全教育主题、预防传染病教育主题、组织班干部成员在“班班通”资源库中寻找相关的图片或视频资料，运用音乐、投影片或多媒体等信息技术手段展示有关的背景资料，再者教师也可以使用电脑创设与主题班会密切相关的情景，使我们的主题班会，夕会声像并茂、动静结合、情景交融，使学生在愉悦的气氛中受到感染与熏陶，从而受到良好的德育教育。 三、信息技术创新德育教育无声胜有声 传统的德育教育主要是班主任的“说教”“告诫”式的“理”“情”，然而在当今追求个性化的时代，空洞的说教也不行，来源于互联网的素材也显不太真切。信息