教育教学论文 我校学生厌学心理成因探究与教育.docVIP

我校学生厌学心理成因探究与教育 【摘要】?我校位于苏北农村，由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者学习态度，造成许多学生没有目标和理想，对学习不感兴趣，慢慢的出现了厌学的心理。作为教师应该对症下药，帮助厌学的学生走出厌学的心理，让他们及时走出厌学的低谷，步入正常的心理。 【关键词】农村 初中学生?厌学?探究 教育 多年的初中班主任工作，与学生的思想交流比较多，发现许多学生，学生厌学不仅令家长痛苦、教师忧虑，它还会带来诸多社会问题。近几年来这种现象在我们农村学校有扩大的趋势，引起社会各界的关注。本人在教学工作中长期对我们学校学生厌学心理成因进行探究，发现形成农村中学生厌学心理问题的因素是多方面的，包括社会因素、家庭因素、教师因素、学习的压力、青春期的烦恼等。这些因素都会对学生的学习造成影响，有的是积极向上的，有的是负面的。这里就对学生学习态度，产生厌学心理的一些负面因素进行。 教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与的基础。家庭教育是，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想抬头。于是部分留守孩子产生了厌学情绪，认为自己父母也没读什么书，同样天南地北挣钱，部分学生甚至把人生发展方向定位为打工挣钱，热衷于吃喝玩乐，在学习中往往缺乏进取心和刻苦钻研精神，得过且过，不求上进，成绩普遍较差，对学习失去兴趣。 教之初教之初 教之初特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。是初三学生。在片面追求升学率的指导思想影响下，学校考试排名次，搞题海战术，采取一些违反健康原则的教育方法、教学手段和教育措施，这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽，同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学出现了，焦虑产生了。教之初教之初教之初学生的心理问题不仅来自于学校，家庭学生的发展也离不开家庭的配合。因而，我们应重视与家长的沟通交流，将心理教育延伸到家庭中去，提高家长心理教育意识，家校。家长教育的策略，向家长宣传普及心理教育知识帮助家长了解青春期学生的心理特征及在这个阶段容易出现的心理问题；及时向家长反映其子女的心理动态及所出现的具体问题，使家长能与学校积极配合，共同做好心理教育工作。