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教育教学论文 新课改下现代教育技术与小学数学教学的有效整合
新课改下现代教育技术与小学数学教学的有效整合
摘 要：合理地运用现代教育信息技术进行数学教学，既能激发学生的学习数学的兴趣，创设学生数学思维的空间，又有利于培养学生的创新能力，同时还可以有效地避免学生的厌学情绪，减轻学生过重的学习负担。因此，新课改背景下，数学教师在教学法中只有把现代教育信息技术的优势充分发挥出来，才能更好地提高教学教育水平。
关键词：现代教育技术；小学数学教学；原则；课程整合
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。[3]李剑平.新课标理念下小学数学新课导入例析[J].辽宁教育.2003.
[4]蔡群.小学数学新课导入技巧刍议[J].新课程研究(教师教育).2008.
[5] 王云 李志河.现代教育技术应用[M].北京交通大学出版社.2007.
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