教育教学论文 浅议网络环境下教师角色的转变.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 胡家福、 熊 晶 性别 男 女 教龄 7 年龄 32 E-mail 职 称 中二 办公电话 0712-3841196 手机号码 通讯地址 湖北省应城市杨河镇中心小学 邮编 432409 征文类别 A类 网上注册号 学科 美术 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 交互式网络环境 教师角色 师生关系 转变 摘 要 阐述网络环境下教师角色转变的必要性与重要性，了解网络环境下教师角色转变的途径?,明确教师角色转换当中师生关系的处理?,?准确地把握网络环境下教师角色的转换?,?使之成为学生学习的指导、促进者，成为信息资源的设计、咨询者，成为群体的协作者已及成为研究者。 关键词 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 浅议网络环境下教师角色的转变 应城市杨河镇中心小学 胡家福 应城市杨河镇初级中学 熊 晶 摘要：现代教育的一个重要特征就是在网络环境下开展教学活动。在网络环境下，的个性得到更充分的发挥，其主体地位也得到进一步的强化。学习方法通常采用自主性学习，与此相适应，传统意义上的以教师为中心，以教学为中心将不复存在。教师的角色地位也将从长者、智者和权威的地位转变为同志和协作者。了解?,明确?,?准确地把握网络环境下教师角色的转换?,?的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。新课标要求教师必须根据具体的教学情境进行创造性、主动性的劳动，创设生机勃勃的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，使教师和学生在课堂上焕发活力FrontPage的使用和技巧。同时学习上网的基本方法和技巧，学习获取、应用、处理信息的方法。 教师角色转换当中师生关系的处理 师生关系是教育活动中最基本的人际关系，它决定着教学活动的组织运行，也影响着教和学的方法。教学过程就是教师和学生对客观事物意义合作性建构的过程，而不是客观知识的传递过程。在这种交互式的网络教学环境下,师生关系应当发展成新型的合作型师生关系。如何发展这种合作型师生关系，我们应重点把握以下几方面的问题。 （一）必须重新确定教师地位。 网络环境下师生关系是平等的、民主、合作型关系，这就要求教师由过去在教与学中的主导性转化为平等协作性地位。在这种条件下，教师作为文化知识的传播者，远远不够，还要教会学生如何学习，启迪学生智慧，使学生形成终身学习的能力和动力。同时，培养、指导学生品德和健康人格。总之，在网络环境下，教师提供自己学术上的优势，给予学生综合素质的培养。并在教学活动中，通过面对面的交流了解引导学生思考问题，克服障碍，使学生的学习更顺畅，更愉快，更富有意义，使教师从一个教学的演奏者成为伴奏者。 （二）强化提高教师能力和素质 网络环境下，学生接受新知识的广度、深度、速度使传统课常教学无法比拟的。现代知识发展及更新的周期越来越短，教师仅仅靠过去掌握的书本知识和传统教学方法已经远远不能适应现代教育信息化的要求。这就要求教师必须确立终身学习观念，不断扩展自己知识视野，丰富知识结构，掌握最新的学术动态，才能使教学内容不落后，教学方法不落伍，使自己在教学活动中更主动。同时，教师还应该充分掌握和利用网络等现代教育技术，拓展自己的教学空间，增强自己教学效果，使自己在教学方式上有一个革命性的改变。 (三) 要树立新的学生观 在网络环境下，师生关系更趋于平等。学生已经不是传统的承接知识的容器，而是与教师平等学习的合作伙伴。因此，在信息技术高度发达的今天，教师必须树立新的学生观，必须给学生以平等教育合作，共享的地位，要对学生进行研究正如苏霍姆林斯基的讲话“尽可能深入了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解网络环境下学生的构成社会、家庭背景、个性差异、心理特点，教师才能做到平等对待学生的基础上，有针对性地指导、引导并加以培养：同日可要尊重学牛和热爱学生。只有热爱和尊重学生，学生和教师之间民主、平等、合作的关系才能真正体现出来，也才能充分发挥出网络教育在培养创新型人才所具有的功能。 基于网络环境下的教学对我们教师提出了更高的要求。教师必须转变教学观念，改变传统的“