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浅谈中职计算机专业的Photoshop教学 【论文摘要】：在中职计算机专业中，Photoshop是一门重要的课程。Photoshop它是一个操作性、实践性和艺术性很强的图像处理软件，对学生的专业水平、想象力和创造力有较高的要求。根据中职学生的特点，教学中，从激发学生的学习兴趣，利用案例教学和任务驱动相结合、实地考察与项目教学法相结合、小组合作学习、作业展评和多方位评价探讨教学方法，取得一定效果。学生的专业水平和综合能力得到提高，为将来就业打好基础。 【关键词】Photoshop；中职；教学方法 Photoshop是我校平面设计专业中重要的一门课程。Photoshop不同于基础课程，它的图像处理功能异常强大，编辑手段和技巧层出不穷，具有很强的操作性和视觉冲击力。它不但要求学生学会软件的应用，还要具备色彩搭配、透明度的使用等知识，对于学习习惯、学习兴趣和美术基础都有一定程度的薄弱的中职学生来说，教师如何培养学生浓厚的学习兴趣,如何激发学生的创造力、想象力及美感。如何消除照片中的红眼现象，如何处理曝光不足的数码照片，调整偏色制作自已或他人的艺术照。学生们觉得这些知识能帮助他们解决生活中的实际问题，因而表现出极大的学习兴趣和学习热情。色阶、曲线、色彩平衡、着色、替换颜色 在这两幅图中，那幅图效果更好？更能够吸引消费者眼球的地方在哪里？通过对比，领会倒影魅力和艺术效果以及广告的视觉冲击力激发了学生探索的兴趣，在兴趣的推动下，学生很快掌握了倒影的制作流程。 在Photoshop教学过程中，教师始终把发展兴趣爱好和学习知识结合起来，使学生体验学习的乐趣，完成由有的转变，促成兴趣与学习的良性循环。为将来就业打下基础。便于加深学生对一些抽象概念、术语的理解和内化。案例的选择多是紧密联系实际，因此能激发学生的学习兴趣，中职课堂教学现状分析与研究全面提升课堂质效和学生综合职业素质通过学生对知识的和应用能力. 通过欣赏能力根据的特点，教师需要关注学生参与教学活动的态度，解决问题的能力和创造，以及获取知识的经验与教训，使其真正得到提高把评价的重点放在整个学习过程 总之，Photoshop图像处理的专业技能水平创造力