教育教学论文 浅谈交互式电子白板之应用.docVIP

浅谈交互式电子白板之应用 下坪中心校：李转 内容摘要：交互式白板逐渐代替了传统的黑板，并将成为课堂教学的主流技术，从而推动了学校的信息化过程。探索交互式电子白板的在小学课堂中的应用方法，进一步开展信息技术与课程整合，推进白板在小学课程中的使用。本文从交互式电子白板的应用的角度进行阐述。 关键字：交互式白板、教学、应用。 交互式电子白板交互式电子白板硬件电子感应白板和软件操作系统。它由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子白板感应笔电子白板书写计算机鼠标用感应笔在白板上写字或调用各种软件，通过电磁感应反馈到计算机中并投影仪投射到电子白板上。交互式电子白板将电脑投影仪整合在一起，集传统的黑板、计算机、投影仪等功能于，使教师。 二是由于使用计算机技术，白板也就成了互联网的一个操作平台，信息与资源分享变得更加简洁随意和丰富，提升了课堂教学调用教学资源的效率。三是对课堂教学形式和传统课堂教学设施的一个大的革新，教师可以，从硬件角度来认识交互式白板（如图所示） 遥控器： 电子教鞭 3、触控笔（接收器） 4、鼠标（接收器）键盘 5、实物展示仪 三、从一体机硬件操作来认识电子白板：（如图所示） 1、开机：先开投影再开电脑； 屏幕梯形校正 使用Keystone+和Keystone-来校正。主机的前后键。 鼠标使用：节能环保，注意开关的使用，小纸片的设计是为了方便电池的取出。注意：上完课要关鼠标，寒暑假要将电池取出。 4、触控笔使用：如图，注意寒暑假把电池取出。 5、电子教鞭使用：如图。 6、关机方法：先关电脑，再关投影。 7、实物展示仪使用：接通电源有提示声音，注意链接线要放在键盘的后面。 （一）启动方法： ①使用控制箱内连接线，连接实物展示仪底部“USB”接口； ②实物展示仪顶部灯亮，表示连接完成； ③双击桌面“实物展示仪”快捷图标，启动。 启动后屏幕下方显示： 实物投影仪的使用方法： 1、锁屏移动屏幕 点击上方＂解锁＂按键，使用电子教鞭或触控笔进行拖动。 2、铅笔、矩形、椭圆工具的使用 ①上方第一个按键调整铅笔的颜色，第二个按键调整铅笔的粗细②用触控笔或电子教鞭在屏幕上进行绘画 注意：先点击工具 橡皮擦 点击橡皮擦工具，用橡皮擦除画面上的文字或图形。 4、撤销 点击撤销按键，对上一步的操作进行恢复 5、删除 点击“选择”按键选取所要删除的内容,然后点“删除” 按键；点击清屏按键，会删除屏幕上进行的所有编辑。 6、拍照 点击“拍照”按键，会对屏幕上的内容以图片的形式保存。 四、备讲二合一软件的主要使用方面： 1、备讲二合一软件的启动 操作方法：双击桌面“备讲二合一软件”快捷图标，出现工具条： 通过工具条上第一个按键（屏幕切换键）可以实现精简模式和讲课模式的切换。 备讲模式的切换 ①在讲课模式工具条上选择“菜单”→“视图”→“备课和讲课模式切换” ②在备课模式下选择“视图”→选择“备课模式或讲课模式” 打开课件的方法 （1）、将课件拖入备讲二合一软件的快捷方式； （2）、选择“菜单”/“文件”/“打开”来打开课件； （3）、打开备讲二合一软件，利用常用工具条上的倒数第二个按键打开课件； 4、备课模式的使用 （1）、工具菜单 聚光灯、白板、放大镜 聚光灯：（可对重点内容进行显示） 黄色区域更改大小 黑色区域更改位置（引起学生注意力，从而达到预期的课堂效果） 点击右下角图标可更改形状和透明度 白板遮盖：（可对屏幕进行遮挡） 从四周进行缩放（在语文教学听写时可以运用） 在幕布右下角关闭 放大镜：（可对部分区域进行放大，针对一些试卷可以放大。) 、常用菜单/选择、画笔、图形识别、橡皮檫、科教素材、拼音标注、音频插入 选择：此时鼠标为选取状态（从功能键切换为鼠标方向键）。 画笔：具有多画笔功能，可调粗细、颜色、图案（主要用于板书、标注，引起学生的注意力）。 图形识别：可识别出简单的圆、矩形、三角形。 橡皮擦：多种擦出功能，可对板书内容进行选择性擦除。 科教素材：提供多种学科素材，鼠标选取需要的资源，按住不要放，移动鼠标，把资源拖放到插入的位置。各种学科资源都有，也可以将自己设计的教学资源添加到科教素材库。 拼音标注：可对选中的文字内容进行拼音的添加。还可修改拼音、声调，调节拼音大小、颜色。语文课堂中可以进行拼音标注。 （左上角菜单键，选择工具下的语言，点击拼音） 音频插入： 在当前页面插入音频文件。 （左上角菜单键，选择插入下的多媒体，点击声音选自文件，找到音频存放位置进行插入）语文教学中可以进行朗读，在各个学科中可以实现多媒体的视频课堂教学 五、从教学应用上看交互电子白板的优势 1、能够创设教学情境，激发学生兴趣 2、可以灵活组织教学，随手应用资源 3、能够创设互动课堂，活跃课堂氛围 4、主题资源与教学过程的结合运用 六、充分利用白板功能，创新