教育教学论文 浅谈农村中小学信息技术的运用.docVIP

浅谈农村中小学信息技术的运用 【摘要】在新课改的背景下，将信息技术应用于课堂教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，构置特定的教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生能力，收到事半功倍的效果。正确地认识信息技术辅助教学的作用，发挥信息技术的优势，在教学中进行呈现方式。 【关 键 词】信息技术 教学 运用 【正 文】 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，它促进学校逐步走向网络化、国际化和个性化。了解现代信息技术与教学要素之间的关系，科学而有效地应用现代信息技术，以实现教育教学目标的最优化。在实践中，一、运用，是激发学生学习兴趣的有效途径。 兴趣是最好的老师，成功的课堂教学，学生学习的激情是十分重要的。只有学生保持浓厚的兴趣，才能在最佳的状态下自觉、积极主动地参与到教学过程中，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。在导入新课时我一个动画，激起学生积极探究新知识的心里。，为学生营造了有趣的学习情景，使学生身临其境，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识。二、是突破重难点的有效方法。 良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注重方法的实用性，使学生尽快有效地理解，掌握所学的知识。任何一种教学手段，其主要目的都在于突出教学重点，解决教学难点，运用资源教学也不例外。在传统教学中，由于受时间、空间等诸多因素的限制，课堂上只能提供相对真实和模拟出的现实生活情景。促进学生理解，从而突破教学的重难点。三、是让学生掌握知识形成过程的有效方法。 运用，能有效地展示知识的形成过程，抽象为具体，均能清晰而形象的显示出来，不仅有助于教师的教，更有利于激发学生积极主动地探索，有利于转变学生的学习方式，体验知识的形成过程。 四、是提高课堂教学效率的有效方法。 更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。学生在轻松、愉快的课堂氛围中快速、高效地获取知识；同时，学生的注意力、观察力、记忆力、等能力得到发展。在数学教学中，要体现以练为主的特点，适时使用远程教育资源，可较快地展示演算过程，展示练习题，这样可以节省大量的教学时间，提高课堂教学效率。农村中小学现代的实施，搭上了信息时代的列车，促进了教育事业的发展。我信，通过不断地改进、更新，它在农村中小学中的应用一定会越来越广泛使我们的课堂教学更加生动，更加充满活力！/ 中小学信息技术教育网 /相关文章 孟志祥，赵壁如，《运用信息技术培养小学生的数学兴趣》 中国电教化教育 - 1 -