教育教学论文 浅谈小学生良好心理素质的培养.docVIP

东胜区万利小学 题 目：浅谈小学生良好心理素质的培养 姓 名：贺伟 二 〇 一 四 年 九 月 摘 要 小学教育的对象是正在长身体、长知识的儿童。他们的身体发育和心理发展的特点,既不同于学前儿童,也有别于中学青少年学生。如果忽视了他们的身心特点,将会给我们的教学工作带来困难和造成不应有的损失。只有注意他们身心发展的特点,有的放矢地进行教育,方能取得较好的教学效果,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地得到发展。……………………………………1 二、培养小学生良好心理素质的具体举措………………………………………1 （一）用良好的心态去影响学生………………………………………………… 1 （二）用激情话语调节学生心理状态…………………………………………… 1 （三）用鼓励表扬的方法激发学生奋发向上的学习热情……………………… 2 （四）注意培养学生的抗挫能力，促成小学生良好心理素质的形成………… 2 1、发挥榜样力量，进行挫折教育………………………………………………2 2、在实践中磨炼抗挫意志………………………………………………………2 3、做好家长工作，形成合力……………………………………………………2 （五）将心理健康教育渗透与教学的全过程………………………………………3 1、注意挖掘学科教材中的心理教育内容……………………………………… 3 2、注意学科教学活动的设计……………………………………………………3 注释………………………………………………………………………………… 4 参考文献…………………………………………………………………………… 5 一、培养良好心理素质对小学生的重要性 良好的心理素质是学生其他素质全面发展的基础，一个小学生心理素质的好坏，不仅直接影响到他将来能否成为一个具有健康心理素质的社会人。在将近两年的去小学见习中，我发现有相当一部分小学生普遍存在着娇惯、依赖、嫉妒、自私、自我认识不足、不耐挫折等潜在的心理问题，直接影响到他们的品德塑造，智力发展和身心健康。因此，培养小学生生的心理素质非常重要。 心理素质教育具有极其重要的意义,应引起社会、家庭、学校的重视。在小学教学中,教师可采用开故事会、召开主题班会、创办知心小屋等形式对学生进行心理素质教育。  注 释 [1]董奇.心理与教育研究方法[M].广东:广东教育出版社，1992：P22 参考文献 [1]申继亮.当代儿童青少年心理的进展[M].浙江：浙江教育出版社，1998. [1]桑标.儿童发展心理学[M].上海：上海教育出版社，2003. [3]王震宇.儿童社会化与发展[M].人民教育出版社，1992. [4]金圣才.教育学[M].中国石化出版社，2009. [5][美]劳拉?贝克.儿童发展.江苏教育出版社，2002.