教育教学论文 浅谈如何指导学生撰写乡土地理小论文.docVIP

浅谈如何指导学生撰写乡土地理小论文 【摘要】本文通过5个案例指明选题时应注意的5个原则，案例详实具体；结合撰写论文的4个基本步骤，开展课题研究，循序渐进；在指导学生进行野外调查时要充分保障学生的安全，应制定相应的安全预案。文章从选题原则、指导方法、注意事项等几个方面就如何指导学生撰写乡土地理小论文进行简要阐述，以期为广大地理教师在开展乡土地理教学和实践时提供有价值的参考。 【关键词】乡土地理 野外实践 选题原则 方法指导 安全预案 随着课程改革的稳定发展，第二课堂活动越来越活跃，对学生的实践与创新能力的发掘也越来越深入。目前仍有些学生只记书本中的理论，却不懂得运用所学理论分析和解决生活中发生的一些地理问题，难以将理论与实践相结合，动手能力、实践能力较差。如何解决这一问题？个人认为指导学生撰写乡土地理小论文是一个解决该问题的可行方法。 乡土即故乡，是人们出生或久居的地方。它包含三个层面：乡土结构，即空间区域；乡土经验，即生活经验，包括乡土特性、适应、过程及文化作用，这是具有独特性的；乡土意识，也是乡土的灵魂，包含乡土存在的基础与乡土存在的意义。在调查项目的确定时，要由学生做主，把命题的主动权交给学生，因为学生对自己生长的家乡较熟悉，在自己熟悉的环境中进行调查，有种亲切感，调查较容易成功。 组图4 为了深入了解当地旅游发展存在的问题，指导老师组织学生们实地参观金淘镇占石村叶飞故居，探访故居周边的邻居，尤其是村里的老人们及曾与叶飞将军一起生活的乡亲父老。从他们那里获取第一手资料，更深入的了解故居的历史和叶飞将军的往事；同时分发调查问卷，探究叶飞故居旅游开发过程中存在的问题，以期找到问题的关键，并针对具体问题提出解决措施。此外，在贴吧等网络交流平台收集了下游客对叶飞故居旅游发展存在问题的看法，在了解问题的关键后，就结合叶飞故居的实地情况，吸取了其他红色旅游景点的发展经验，仔细分析研究后，把叶飞故地与那些红色旅游地进行比较，对比其异同之处，取其值得借鉴之处，提出解决措施的同时，从中学生角度出发对叶飞故居红色革命旅游的长期发展提出发展规划，并形成方案。最后再整合思路，撰写小论文。 确定“叶飞将军故居红色旅游”项目内容时，就缩小了研究的范围，从地级市缩小到一个乡镇的范围内，很大程度上减小了论文撰写的复杂性，增强了指导学生的可操作性。 关键词：适合 撰写乡土地理小论文是乡土地理教学在课外实践中的一种方式，所以乡土地理小论文的选题一定要符合乡土地理课程教学的要求，要与新课标的理念相结合。要使学生能够形成正确的学习动机，教师在指导学生选择实践活动课题时，应注意选题要与教学和社会需要相结合的原则。在《普通高中地理课程标准》中，不少活动建议结合家乡的实际情况开展学习研究，例如在必修1的活动建议中有一条：“收集家乡某条河流的资料，分析其变化的主要原因，并对该河流的治理和开发提出自己的设想。”指导老师在指导学生确定选题时，建议拟定课题名称《浅析金淘水利工程建设现状及其影响》；必修2中：“联系本地实际，撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流。”指导老师在指导学生确定选题时，建议拟定课题名称《南安市金淘镇广种速生林对当地环境影响调查报告》；必修3中：“联系本地实际，讨论某工厂对地方经济的带动作用，以及所造成的环境污染，进而提出改进措施。”指导老师在指导学生确定选题时，建议拟定课题名称《水头镇石材业发展对当地环境影响的调查研究》。 三、课题研究与小论文撰写的一般步骤 1、确定选题，制定计划 教师首先要了解学生，通过了解学生的组织能力、实践能力及创造能力，以居住地为原则进行分组，组成乡土地理调查小组，并由能力较强的学生担任组长。从教师角度来看，教师要对本地的环境状况、经济发展、人口、资源分布与利用等内容进行初步的了解，以便做到心里有数，才能在指导学生进行调查时有的放矢；教师学生进行资料搜集，要围绕蔡氏古民居乡村旅游为何长期萎靡，进行资料搜集，通过报纸、、书籍、互联网等方面进行搜集，同时对搜集到的资料进进行交流、讨论，总结归纳，形成与调查项目相关的资料备用。另外，指导老师组织学生们参观蔡氏古民居，进行室外实地考察， 对古民居的管理员进行采访调查，同时也探访其他的一些常住居民，了解、掌握了与古民 居关系最直接的资料，这很大程度上锻炼了学生们的胆量，同时还要求他们做好了相关的记录，进而在调查研究过程中，锻炼了他们的实践、探索与分析能力。在学生们掌握了第一手资料后，应进行资料整理与分析，由于学生知识的局限性，在调查与整理分析过程中，难免会碰到一些难以解决的问题，这时，教师应及时给与指导和补充，由于中学生还处在基础教育阶段，并不具备较多的地理专业知识和技能，他们所写的地理论述性文章，就其大多数来说，还只具有地理论文的雏