教育教学论文 浅谈教育信息技术促进历史教师专业发展研究.docVIP

浅谈教育信息技术促进发展研究摘要本文主要阐述信息技术历史教的重要性，着重分析，改革传统的教学结构，提高教学质量，优化课堂教学。 关键词信息技术历史教科技飞速发展的今天，现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。在教学领域里，知识传播已不在是过去那种简单的从声音到耳朵的单一形式的传递，而是图、文、像并茂的复合传递形式。如果我们依然守着旧的教育方法不改，将会落后于知识经济的时代。　教育信息技术是当前减负增效的重要手段。信息技术对于深化教育改革，提高教育的质量和效益，培养创新性人才具有深远的意义一、更新观念，提高教师对开展信息技术教育的认识　以前我们常说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的教师却应该是“要给学生一勺鲜活水，自身需要长流水”。信息时代要求教师具备一定的信息素养和信息技术能力,并能够在教学中恰当、熟练地应用信息技术。而且,信息技术已成为促进教师专业发展的有效手段之一。例如地图教学在历史学科中占有一定的地位。长期以来，中学生识图能力较弱始终是历史教学中的一个严重问题。我们在进行历史科地图教学中主要应用的是课本插图、地图册和挂图，有时也借助地球仪或幻灯、录相片等媒体，与以计算机为先导的多媒体辅教手段相比，上述的地图展示法就自然地表现出它的如形式较单一、无法充分体现动态进程等缺点，计算机辅助教学课件则以其声像结合、动态展示、色彩丰富、表现效果强烈等优点成为新时期开展教改探索的首选方式，它正好弥补了上述传统地图教学中的许多不足因此,教师不仅要掌握信息技术以及与此相关的网络通讯技术,能够设计开发教学资源,并将它们融于教学活动中,为学生创设必要的、最佳的学习环境。,教师还必须帮助学生学会如何获取信息资源、从哪里获取以及如何有效地利用这些资源完成对知识的主动探索和意义的建构。? 二、加强培训，为了弥补学生普遍存在的识图能力较弱的不足，在授课中经常不得不动用大段的时间对地图进行详细的讲授，以达到教学目的。多媒体手段以其提高课堂效率的优势同样在这方面起着良好的辅助教学的作用。师可以在备课时根据教学过程设计一些问题，在授课中通过课件声像结合、动态展示地图演播，引导学生结合课文思考问题。如在讲授解放军战略反攻和三大战役时，播放一段历史录象资料后，演示了自制的解放军挺进中原和三大战役等有关地图的课件，同时引导学生回答诸如解放军的反攻方向的确定、三大主力开展品字形进攻战略等问题通过一步步的演示，模拟实战进程引导学生逐一回答问题。为了使学生感受到只有在影视中才能见到的地图动态表现手法，动用现代化的网络教室，使所有学生均可亲自动手，以战争指挥员的角度进行地图进程的指挥运作，激发了学生对历史地图浓厚的学习兴趣，同样对这一阶段的相关史料掌握得十分牢固，即达到了教学目的，又激发了学生对历史学科的学习热情。 三、提高专业素质和信息技术水平，采取有效策略来促进历史教师专业发展和研究。 在教学设备和技术日趋成熟的情况下，教师使用现代信息技术的积极性和实践能力是最关键的。从目前的情况看，几乎没有教师反对在教学中运用现代信息技术，但教师在这方面的知识和技能却是参差不齐。有调查显示，目前大多数教师能够掌握计算机的基本操作和进行文字处理，但能够进行数据、图形处理，利用和编辑网络教学资源的还只是少部分。在教学实际中，我们也会看到这样的情况：教师在操作设备和演示课件时手忙脚乱，遇到技术障碍时束手无策，讲述与演示不协调甚至脱节等。这些都说明，信息技术不再是仅供选择的和非必要的，你必须发展在课堂上运用信息技术的能力。你要尽可能熟练地、广泛地运用新的技术，不断取得进步。这就需要我们加强学习和进修，加强实践和总结。这里，谈一下历史教学中如何更好地运用现代信息技术,供大家参考: 1．明确目的。任何手段和方法，都是为了达成一定的目的服务的，使用现代信息技术亦是如此。我们不是单纯地为使用新技术才使用，而是为了提高教学的质量和效果。为此，就要在备课的时候，进行全盘的考虑，既要备教材，也要备方法和手段。对于运用多媒体教学或网络教学，首先是要明确如何围绕教学的整体目标，怎样为整体目标的实现服务。特别是要考虑到运用信息传播技术对学生的学习有什么功效，对他们掌握知识、发展能力、学会学习以及在情感态度和价值观方面的提高会起到什么作用。国外的学者认为：“历史教育应在帮助学生有理解地掌握信息方面起到重要的作用，而信息传播技术的性质对这一目标具有重要的意义。如果我们充分重视信息传播技术在历史教学中的潜力，就要对之有清晰的思考和有效的传播。清晰的思考之一，就是认识到历史教育不只是填满学生的硬盘空间，而是要帮助他们发展成为有能力的和理解力强的信息处理者。总之，现代信息技术的运用，应更有利于教师的教授和学生的学习。 2.合理设计。无论是单一课件的编制，还是多媒体和网络教学的设计，都要