教育教学论文 现代教学媒体技术在美术教学中的运用.docVIP

现代教学媒体技术在美术教学中的运用 ---以《会动的剪影》为例 摘 要：现代教学媒体技术在美术教学中的运用，要求强化自主教学与探究性学习,使得学生在愉快的教学环境中进行合作学习,获得综合知识与能力。根据现在中学生心理上渐渐成熟和思维能力在不断提高这一特点，教师借助于辅助性画面来帮助学生理解教学内容，并从直觉感知升华到本质的认识，利用网络资源与技术,在声、色、形等表现手法引导学生进行探究性学习,利用现代教学技术大幅度提高学习兴趣和教学质量来优化课堂教学，形成一个完整的美术教学媒体体系。 关键词：现代教学媒体；教学资源的收集；师生互补；审美观念；创新精神；； 现代教学媒体指的是教学过程中，教师以学生之间传递与教学信息所用的媒介物，是众多教学材料的总称。在当今美术教学中，现代教学媒体在美术教学中的作用和地位越来越受到重视。借助于现代教学媒体，充分调动多种感官，实现美术信息传递的多渠道化，可以加强学生对美术知识的感知度，提升吸收率，有利于学生的记忆、理解和应用，促进由知识向能力转化。美术教学的现代化，离不开教学过程中现代教学媒体的运用。因为它既是一种方法，也是一种手段。 一、现代教方便了教学资源的收集。 　　美术是一门造型艺术叫视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。例如一课中在备阶段，利用光盘和网络查找了大量教辅资料用计算机将课内让学生欣赏的图片复制下来在实地考察时用照相机、摄机进行资料收集，经扫描进入电脑存放，配上音乐解说词和画面文字提示，做成的课件长期存放在电脑内，随用随取，既丰富了教师讲课内容，又提高了教学质量，教学效果十分明显。课件本节课，由于课前教学资料准备得充分，操作简便，画面、文字、音乐、话外音等配合得浑然一体。教师上课时情绪好，师生互相呼应，课后同学们对这一新的上课形式反响强烈，很多学生表示：用计算机上课使我们的课堂变得无限宽广现代教促进了师生互补开放式教学模式的形成。　　现代社会倡导生态式教育：教与被教的关系被看成配合式对话式的关系师生之间由于年龄、知识结构、学习方法、心理、生理等方面存在很多差异，一味地灌输式教育在一定程度上妨碍了学生的发展，教师本身也存在知识老化的问题。我们要改变因袭的习俗，倡导多元文化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造、有发展。许多学生对计算机这种现代教育技术十分感兴趣，掌握得快，现在有了互联网，学生可多方寻找资料进行研究。于是我将新课中的重点、难点先布置学生去准备 1