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班级QQ群 方便你我他 摘要：随着信息时代的发展，电脑已走进寻常百姓家，学生对电脑并不陌生，许多学生不仅会上网，还拥有了自己的QQ号。教师应利用好电脑网络，创建班级QQ群，发挥QQ群的优势，用以辅助各科教学，增进教师学生家长三方的沟通交流。本文就结合我使用班级QQ群的情况，谈谈它发挥的作用。 关键词：班级QQ群 ；功能；沟通交通； 资源共享 随着信息时代的发展，电脑已走进千家万户，QQ作为便捷的通讯工具为越来越多的人们熟知运用。起初，我们班并没有建立正式的班级QQ群，只是我带的班里一孩子家长建立了个群，让孩子问了我的QQ号，将我加了进去。群里只有我与两名学生家长，这QQ群唯一的作用便是我与家长私聊孩子在校的情况、存在问题及改进建议。慢慢地，我发现群里的家长越来越多，向我询问孩子表现的也多了起来，索性我就把主科老师也拉了进来，这样2009级一年级三班的群正式成立了。到目前为止，我们的班级QQ群建立了已有五年，在使用的过程中，我发现了它众多的功能，现总结如下： 1发布作业。 刚步入小学的学生识字少，会写的字也少，记录作业就成了一大难题，每天总会有学生家长打电话问作业，既耽误了老师的时间，又浪费了家长的话费。建立了班级QQ群后，每天放学后半小时我们各科老师都会把作业群发出去。各位家长只要登录自己的QQ，便可以看到当天留的作业，并给予孩子相应的指导了。到了中高年级，将作业发给家长也很有必要，防止一些爱偷懒的孩子不做作业或少写作业，家长可以在家庭生活里对孩子的作业起到监管作用。 2在线辅导，及时解惑。 十根手指不一般齐，正如班里学生接受知识的能力参差不齐，即使教师备课再充分，讲解得再细致透彻，也很难保证在有限的45分钟里让全班学生都将知识学会弄懂。学生有了课上不懂的问题或疑惑怎么办？仅仅靠我们教师课下时间对学生存在的问题一一解答是不可能的。每晚7：30到8：30，老师会在线等候各位学生，如果学生有问题，学生可登录家长QQ与老师交流，把不懂的题目发给老师，???老师进行单独指导。若问题相对复杂，靠文字不好叙述清楚，教师还可以运用视频聊天，实现面对面地指导，使讲解更为直接有效。这是校内学习的课外延伸。这种及时处理学生疑惑的方式让学生觉得学习并非一件难事，而是愉快且轻松的，还有一点是它在无形中拉近师生之间的距离，让师生关系变得极为融洽。 3指导预习。 随着年级的升高，学生要掌握的知识增多，难度加深，如果课前不做充足的预习，一堂课下来，老师不仅上得费劲，学生也一无所获，教学效果非常不好。现在我们各科老师会根据自己的教学进度群发某课预习需掌握的内容，让家长监督孩子做好预习工作。如语文讲授新课前，我会对课文提出几个问题让学生在充分阅读后弄懂。学生的预习有了指导性，预习的充分性保证了课上教学顺利进行。 4打包复习资料。 不管老师平时怎样施展百般技能竭尽全力让学生将知识内化吸收，但由于时间跨度大内容多，临到学期期末考试前，老师还有必要系统地将课本复习一遍，以求学生能遇到任何问题时能应对自如。通常讲完课本，余留的复习时间已不多，如何在有限时间里带学生将课本过一遍，让学生对知识有一个系统全面的掌握成了每位老师要考虑的问题。我们各科老师根据自己情况上传复习资料，让学生自由下载，掌握更多的知识。以语文复习为例，我的做法是做每个单元复习要点（一些需要学生记忆掌握的内容，例如日积月累、要背诵课文段落、要理解的课文含义深刻语句等等）的幻灯片，然后上传到群共享，让学生下载，对照要求自己做复习，这样学生便可以充分利用课下时间进行自主学习了，我只要再定个时间检查某单元一下，学生复习就更有紧迫感、更有效率了。节省下来的课上时间我就逐个攻破学生平日易错、易于出考点的问题了，如怎样写信封、写信时格式注意哪里，怎样针对某一问题做有效劝说……当然，光讲不练是不行的，可练还得让学生回家练，我会根据进度上传复习资料，专题训练、综合试卷等，学生可选择打印出来做或对照电脑来完成，然后课上师生共同分析这些题目。 5共享优质资源，你我同进步。 在传统的语文课堂上，教师以讲授课本内容为主，语文学习信息不能及时和全面传递。例如，我讲作文教学写一个人的记叙文，我会让学生看几篇范文，分析作者都用什么方法刻画主人公的特点，可把范文打印出来，不现实，学校资金不允许；运用多媒体播放制成的课件，授课时间略紧而且学生思考