教育教学论文 电子白板整合下的初三思想品德复习课初探.docVIP

电子白板整合下的初三思想品德复习课初探 内容摘要：对于初三的思想品德课堂来看,复习课基本上占居了半壁江山，复习课在九年级思想品德课堂教学的课型中居于主导地位,高效的复习课是提高思想品德中考成绩的关键学生疲惫不堪，不能学以致用。古语云 “温故而知新”，好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。 二、深化理解知识 深化理解知识是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。要根据学生的回忆，进行从点 —— 线 —— 面的总结，做到以一点串一线联一面，特别是要注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。这是复习课中必不可少的环节。“清”的过程是疏理、沟通的过程，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程。如专题复习“认清基本国情了解基本国策认识发展战略”时，我利用电子白板展示这两幅图表： 1、我国的基本国情 2、我国的重要国情 然后引导学生通过，系统知识，将梳理好，使之系统化网络知识显得更加一目了然，之间的关系更清晰在思想品德过程中，重点、难点，由于受到学生认知水平、思维能力及实践经验缺乏的制约，存在教师难教，学生难学的现象。进入课堂，通过展现图、文、动画、视频等资料，做到理论联系实际，这样能够增强学生的直观印象，这就为教师解决教学难点，突破教学重点，提供了一种现代化的教学手段。我运用电子白板的拉幕功能分批呈现资源，第十一届全国人民代表大会第五次会议视频初中生争强好胜，喜欢比赛开展形式多样的比赛活动，让学生比速度，比准确，比技巧，比方法，来激发学生学习的积极性和主动性 总之，在新课程改革和信息技术日新月异的大背景下，只要老师们时时做个有心人，在教学中善于发现，善于创造，定会给我们的带来更多意想不到的惊喜，从而大大提高效率和质量。 [J]. 《现代中小学教育》,2012,(2) 2、高艳芬.浅谈交互电子白板辅助初中思想品德课教学的优势[J]. 《中学时代：理论版》,2012,(1) 3、张佩文.提高初中思想品德复习课堂效率[J]. 《新华教育导刊》,2011,(6) 4、付爱民.2012年广东省中考备考会讲义（华师大主办）[R] 1 ③ 核心 ④ ② 决定 我国现阶段的基本国情① ① 坚持改革开放⑤ 国家的根本任务⑦ ⑥ 决定 ⑤的基本国策 ⑧的发展战略 我国的人口国情 ① ⑥的基本国策 我国的环境国情 ② 我国的重要国情 ⑦的基本国策 我国的资源国情 ③ ⑨的发展战略 我国的科技创新的国情④