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电教培训体会 鹤岗市蔬园小学 张丙江 暑期我参加了全省电教机构人员培训学习， 本次培训作为基层学校电教管理的老师，我感受到了网络资源的丰富性及给学习带来的方便，随着信息技术的日益普及，掌握信息技术的人也越来越多,信息技术的应用也日渐普遍，它已经被广泛地应用于人们日常生活的方方面面。当然，信息技术对现代教育教学既带来难得机遇，又使其面临严峻挑战。这些冲击不仅反映在教育观念、教育内容和教学环境的变化上，而且体现在教学模式、教学手段等各个方面。 信息时代的教学要为学生主动意义建构创造最有利的“信息获取”环境，使其变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具，幻灯、投影、计算机、网络等各种媒体的科学结合成为现代教学环境的强大技术支持。　 面对教育信息化的大潮，人们正在探索如何发挥学生的积极性，如何实现真正的生动活泼主动的学习，真正做到因材施教。由于信息技术的应用，学生主动地根据自己的实际情况，更快更好地学习，已经具备了以往没有的条件，个性化的教育成为可能。在这方面的影响和变化正刚刚显示出来，但是其必要性和必然性已经十分明显。传统教学围绕教师为中心来展开，学生仅仅是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。信息时代的教学必须以学生为中心，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置。老师的主要任务不再是传播知识，而是要教会学生在信息之海中游泳的本事，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。 教师的教学是一门科学，需要研究，需要创新，教育信息技术也是一门科学，更要研究，创新。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效。通过此次培训，让我认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。 通过培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教育信息技术运用到教学过程中，切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育信息技术中需解决的问题，发现了在教学中运用教育信息技术的差距与不足。 总之，通过这次培训，使我对教育信息技术的理论与方法掌握得更有深度，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效。 暑期我参加了全省电教机构人员培训学习， 本次培训作为基层学校电教管理的老师，我感受到了网络资源的丰富性及给学习带来的方便，随着信息技术的日益普及，掌握信息技术的人也越来越多,信息技术的应用也日渐普遍，它已经被广泛地应用于人们日常生活的方方面面。当然，信息技术对现代教育教学既带来难得机遇，又使其面临严峻挑战。这些冲击不仅反映在教育观念、教育内容和教学环境的变化上，而且体现在教学模式、教学手段等各个方面。 信息时代的教学要为学生主动意义建构创造最有利的“信息获取”环境，使其变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具，幻灯、投影、计算机、网络等各种媒体的科学结合成为现代教学环境的强大技术支持。　 面对教育信息化的大潮，人们正在探索如何发挥学生的积极性，如何实现真正的生动活泼主动的学习，真正做到因材施教。由于信息技术的应用，学生主动地根据自己的实际情况，更快更好地学习，已经具备了以往没有的条件，个性化的教育成为可能。在这方面的影响和变化正刚刚显示出来，但是其必要性和必然性已经十分明显。传统教学围绕教师为中心来展开，学生仅仅是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象。信息时代的教学必须以学生为中心，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置。老师的主要任务不再是传播知识，而是要教会学生在信息之海中游泳的本事，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。 教师的教学是一门科学，需要研究，需要创新，教育信息技术也是一门科学，更要研究，创新。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效。通过此次培训，让我认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。 通过培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校