教育教学论文 看教育信息技术“72变”.docVIP

本论文的引用部分不超过35% 看教育信息技术“72变” 工作单位：天津市蓟县燕山中学 姓 名： 夏 曲 会 看教育信息技术“72变” 内容摘要： 教育信息技术促进英语课堂教学主要体现在三个方面。第一，我国是英语教学大国，但英语教师水平参差不齐，尤其体现在农村学校，这就需要合理运用教育信息技术促进教师的专业发展。第二，英语学困生在英语课堂中兴趣低下，焦虑，自卑，这种“负焦虑”严重影响了他们的英语学习甚至性格。信息技术的应用唤醒了他们沉睡已久的自信与兴趣。第三，信息技术在英语课堂上就像是一个魔法师，通过教师的巧妙整合，将学生带入一个又一个故事中，让课堂变得生动，学生变得好学。 关键词：教师专业发展 转变学困生 “体验-发现式”教学模式 从二十世纪六十年代美国政府对除军方外其他人员使用因特网进行诸多限制，到现在办公、娱乐、休闲和家庭处处有Wifi，截止到2000年，因特网只用了三年的时间就让一亿人使用它，这已然表明我们已处于信息时代。信息技术的应用能力也已成为众多公司和用人单位招聘面试的又一道“门槛”。而身为教师的我们，更应该重视教育信息技术，因为它在教学中尤其是英语教学中扮演着太多太多的角色。 教师的“充电宝” 教师的重要性 胡锦涛在讲话中指出，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，（胡锦涛，2007）这充分说明了教师在教育中的重要性。 少年强，则国强，影响少年强的一个重大因素就是教师。每个少年除了接受家庭教育外，对他影响最深的人就是他求学道路上的一位位老师。我们都知道，要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水，要给学生一桶水，教师就应该有一片海洋。每位教师都应该努力成为给学生更多水的那片海洋。 英语教师现状 英语作为全球政治经济的官方语言，已经成为国际交往、科技文化交流的工具。我国是人口大国，同时也是学英语大国。从幼儿园对“ABC”的灌输，到中高考时的必考科目，到大学时的四六级，再到出国前的“雅思”“托福”，在这样的大背景下，社会中衍生出形形色色的英语培训机构，可见英语教育在中国的地位。并且国家规定义务教育阶段开设英语课程，并对每周课时进行详细规定。这些都需要什么？对，教师！英语教师！这个时代这个社会赋予了英语教师这么重要的责任，这究竟是喜还是忧？ 在中国众多个农村学校中，相当一部分英语教师只是稍微有些英语基础，被“赶鸭子上架”的，他们大多语调生硬，发音有些都是错误的，最可怕的是他们上英语课说的却是汉语。他们并未受过专业的培训，可就是这样的教师教出了一批又一批说着“怪味”英语的中国少年。 教育信息技术促进教师专业发展 教师总在要求学生进步，其实教师也应该不断进步。每一位教师都应把自身专业的持续发展当作一生的追求，只有这样，才能适应瞬息万变的社会，才能给学生提供源源不断的“活水”。教育信息技术在促进教师专业发展上有着不可忽视的作用，下面以我校英语教研组为例，简要说明。 利用教育软件纠正语音语调 不管是老教师还是刚毕业的新教师，在语音语调上都会存在着不同程度的问题。固步不前只会让学生受害，所以我校英语教师每天都在运用教育软件纠正发音，并每周观看英美电影模仿语音语调，同时在课堂上给学生播放地道的英语材料。 利用网络学习提升自己 互联网为我们提供了多种学习英语的方式，如51Talk，新东方网络课程等。我们应利用好信息时代给我们的便利条件，抓住机遇，提升自己。 利用课堂实录丰富经验 县教研员为我们提供很多全国优秀课的视频，我们在每周教研中，都会观看一节。在观看的同时，教师分为两组，一组记录课堂用语，另一组记录活动的设置。之后进行讨论，并及时地写出反思，进行总结。我们也会将自己上课实况录制下来，之后反复观看，寻找不足，总结经验。 在不断的学习借鉴中，我们都在进步。 学生的“兴奋剂” 教师在课堂上都会更多地去关注优秀生，对于那些英语学困生关注甚微。久而久之，优秀生自信满满，踊跃回答问题，而学困生在英语课上越来越提不起精神，甚至产生焦虑不安的情绪，这种“两级分化”的局面是每一位老师不想看到的。教育信息在课堂上的合理应用，对于学困生就像“及时雨”一样，唤醒了他们对于英语沉睡已久的自信和兴趣。 如在讲授体操“gymnastics”这一单词，老师不停地重复还不如一张体操的图片更能让他们记得更牢。学困生对于多媒体课件是充满了兴趣的，以往的课堂，他们一听到英语就头疼，因为听不懂，而现在他们一个个都抬着头，盯着幻灯片，有了图片的帮助，他们也可以听懂了，他们再不用在英语课上自卑地低着头了。再如当老师讲授“be going to”用法时，在幻灯片上播放着的是一个个句子和一幅幅图片（也可是动态视频），这对于那些跟不上老师口语的学困生来说，就像是救命稻草一样，他们通过看幻灯片，自然而然地就明白了老师