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《有余数的除法》同步测试（第1课时）
班级： 姓名：
1．圈一圈，填一填。
（1）15个◆，2个2个地圈。圈了（?? ）组，剩下（? ）个。
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆
（2）22个☆，5个5个地圈。圈了（?? ）组，剩下（? ）个。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2．分一分，填一填。
（1） 13个，每人分3个，可以分给（??）人，还剩（?? ）个。
????????????
（2） 13个，平均分给4人，每人分到（??）个，还剩（??）个。
????????????
有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。
第一种装法：6枝装一盒 第二种装法：5枝装一盒
我选的是（? ）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（?? ）盒，还剩（? ）枝。
填一填。
（1）用一些小棒摆，如图： ? ······
如果有剩余，剩下的可能是（????? ）根。
（2）用一些小棒摆，如图： ? ······
如果有剩余，剩下的可能是（????? ）根。
（3）在有余数的除法中，余数应比除数（?? ??）。
5．想一想，填一填.
（1）算式26÷8＝3…… 2 中，除数是( ) ，商是(?)，余数是（? ）。???
（2） 除数最小填（??? ）。
（3） 余数最大填（?? ）。
6．有11个雪梨平均分给一些小朋友，
我想分给（ ??）个小朋友，每人分得（? ）个，还剩（? ）个。
《有余数的除法》同步测试（第2课时）
班级： 姓名：
1．14根小棒，每5根分一组，分一分。
分了（?? ）组，还剩（?? ）根。
写成竖式：
2．15根小棒，每5根分一组，正好分了（? ???）组，没有剩余。
写成竖式：
3．填一填。
（?? ）÷7＝6???? （? ）×8＝56???? 3×（? ）＝18?
?54÷（?? ）＝9??? ?33÷4＝（? ）······（?? ）
4．（?? ）里最大能填几？
5×（?? ）＜ 42???? 76＞9 ×（?? )? 8×（?? ）＜ 58???
4×（?? ）＜ 25??? 50＞7 ×（?? ）? 21＞6 ×（?? ）
5．9个桃子,平均分给4只小猴。
?? ?????
每只小猴分（?? ）个，还剩（? ）个。
写成竖式：
从竖式中你发现分掉的桃子是 (?? )个，余下的桃子是（?? ）个。
6．在方框里填上合适的数。
?
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