2009——2010年基础教育改革计划和总结2.docVIP

2009——2010年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作计划 老沙湾中心学校 2009.9 2009——2010年第一学期转变教师观念推进基础教育深化改革工作计划 为加强和改进中小学德育工作，以学法指导为抓手，继续深化中小学校的“三风”建设；积极探索和实践科学有效的课堂教学模式，突破影响教育教学质量进一步提升的瓶颈，建立健全师生全面、科学的评价体系；以校本教研制度建设为重点，加强教师队伍建设，全面实施普通高中课程改革；坚持贯彻新《义务教育法》，推进中小学校精细化管理，全面提升基础教育整体办学水平；大力实施“民汉合校”工程，不断优化配置教育资源，营造和改善和谐的双语教学内外部环境,提高少数民族教育质量，促进民汉教育均衡发展。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观总揽教育改革发展的全局，坚持教育超前发展、持续发展、和谐发展的理念，不断深化教育改革，不断推进素质教育，不断改善办学条件，不断满足广大人民群众日益增长的对高质量教育的需求；以深化课程改革和课堂教学改革为中心，加强教师队伍建设，注重内涵发展，积极推进基础教育均衡和谐发展，全面贯彻新的《义务教育法》，促进教育公平,努力实现办好让人民满意的教育发展宗旨。 二、本学年度的重点工作 1、落实学校规划，进一步加强校长队伍建设和管理，促进校长专业化发展。 学校的发展规划是学校发展的方向，能促进学校有步骤、有计划地实施管理，促进学校的可持续发展。本学年是各学校实施《2007年-2010年学校发展规划》的最后一年，也是学校实施规划最为关健性的一年，要进一步更新教育观念，坚持制度创新、机制创新和人才培养模式的创新，紧紧抓住深入实施精细化管理，促进学校内涵发展，进一步推进教育现代化建设这一工作重点，根据既定的目标科学安排各项教育教学工作，同时要加强对规划目标任务完成情况的监控和评估，认真落实学校发展规划。期目标责任制实施方案（试行）中小学校长任期目等文件精神，继续对学校及学校领导进行考核，进一步加强校长队伍建设和管理，促进校长专业化发展。 2、深入开展德育活动，加强德育过程管理，提升学校德育工作的针对性和实效性。 继续以德育达标校创建和复验工作为龙头，以构建和谐校园为主线，以加强民族团结为重点，以各类丰富多彩的社会实践活动为载体，以家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络为保障，进一步加强德育过程管理，增强工作实效性；要充分发挥课堂教学主渠道的作用，开展“反分防渗”、“四个认同”、“五观”、禁毒教育、艾滋病教育、法制教育、国防教育等为核心的主题教育活动，努力把我市的未成年人思想道德建设工作提高到一个新水平。 （1）完善学校德育序列化实施方案，不断提高学校德育工作的针对性和实效性。 各中小学校要依据中共中央《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神和《中小学德育工作纲要》中制定的德育目标，按照贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，结合本学校实际，认真制定了《学校德育序列化实施方案》，为进一步加强学校德育工作的针对性和实效性，各校要在原方案的基础上继续修改和完善，使之更具体、更实际、更易于操作。（2）继续做好德育达标校的评估和复验工作，不断提高学校德育工作的规范化管理水平。 中小学德育评估工作自2005年开展以来，有力地促进了学校对中央8号文件精神的贯彻落实，收到了显著的效果。各中小学校要继续积极开展争创“德育达标校”、“德育示范校”及“德育达标校”、“德育示范校”三年迎复验工作。按照《 中小学德育工作评估办法》（试行）的要求，依据《 中小学德育工作评估指标体系》，进行认真的自查自评，边查边改，使学校领导和广大教职工真正树立“全员育人、全方位育人、全过程”的观念，健全中小学德育工作制度体系和运行机制，加强专业化的德育教师队伍建设。本学期将对4所学校进行德育专项评估工作，同时要对2所德育达标学校进行复验。 （3）组织形式多样、内容丰富的德育活动，扎实做好中小学生的思想道德教育工作。 ① 深入开展弘扬和培育民族精神教育活动。 今年9月，是第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”，其活动主题为“弘扬民族团结维护祖国统一”，通过开展一系列的民族团结教育活动，增强青少年学生对新疆历史、文化及相关知识的了解，充分认识到民族团结是福、民族分裂是祸。 开学之初，为了使教育系统广大师生进一步认清“7·5”事件的真相，明辨是非，旗帜鲜明地反对民族分裂，维护祖国统一、维护民族团结，根据自治区党委2009年7月25日召开的“自治区中小学深入开展民族团结教育电视电话会议”精神，以及自治区教