（外研版）三年级英语上册教案 Is it a dragon（三）.docVIP

Is it a dragon? 教材分析：3A》Module8 Unit1。本模块的教学内容是Friends。本课为第一课时，主要教学一般疑问句。本课的教学内容贴近学生的生活，并配有生动、富有情趣的插图，有利于学生在比较接近于实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 一、教学目标 1、知识技能目标： a) 能听懂、会读、会说句型：Is it a/an …? b) 能听懂、会读、会说单词 look, dragon, kite,help和句子I don’t know。 c) 能在实际生活中就不确定的东西用Is it a/an …?提出询问，并会用Yes, it is. /No, it isn’t.回答。 2、情感态度： a) 通过学习能在实际生活中就不确定的东西用Is it a/an …?提出询问，并会用Yes, it is. /No, it isn’t.回答。激发学生学习英语的爱好，帮助学生树立学习的自信心。 b) 通过与同学互相询问和回答交流，加强与同学间的友谊。 3、学习策略： 乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯。 二、教学重点 能把握句式Is it a/an …? Yes, it is. /No, it isn’t.并能在实际中灵活运用。 三、教学难点 1、单词dragon, kite的发音。 2、句子Is it a /an …?及否定回答No, it isn’t.的正确读音。 四、任务设计 调查同学们会选择什么小礼物送给过生日的同学。 五、教具准备 多媒体课件，单词卡片，教学挂图 六、教学过程： Step 1: Warming up 1) The students sing and do the actions: Please stand up! How old are you, Sam? 2) Free Talk. (Greetings) T: Good morning, boys and girls. I’m Ms Chen. Ss: Good morning, Miss Chen. T: How are you? S: I’m fine, thank you. T: Point to the door/window/desk/chair/blackboard. Ss: do the actions. Step 2: Present the task T: 在前一个模块的学习中我们已经了解了中外小朋友过生日的不同习俗，今天我们将在这里为我们班十一月份过生日的小朋友开个“Birthday Party”。老师想了解你们选择什么小礼物送给过生日的同学？] Step 3: Revision/ Leading-in T: 首先老师有一些礼物想送给最聪明的小朋友。Look! It’s a bag.(出示袋子) What’s this? (从袋子中依次拿出文具) Ss: It’s a … (老师再将上述文具放回袋内) T: Guess! What’s this? S1/2/3/4…: It’s a …. T: Is it a …? No, it isn’t. /Yes, it is. Here you are. (学生猜对的话，老师就将文具给学生) T：刚才你们注意到MS Chen说的句子了吗？ S：answer. T: 当你想要就不确定的东西提问时，就可以问：Is it a /an…?（板书，带读） T: 小动物们听说我们班在开生日会，它们很兴奋，也想来参加，你们欢迎吗？ 瞧！它们来了。 T:（出示课件：动物的声音、图片）Look! What’s this ? S1/2/3…: Is it a cat/dog/bird …? T: Is it a cat /dog/bird …? 引导S回答：Yes, it is. Step 4: Learn the new words T: Look! What ‘s this? (点击，出示图片) It’s a dragon. Ss: Learn to say: dragon It’s a dragon.(个别生读，开火车读) T: Look! What ‘s this?(