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教科版六年级英语上册教案 Lesson 3 Can I try this shirt on? 【摘要】本课主要是购物时的英语表达，在话题中，通过语言的积累达到交流的目的，培养学生的语言交际能力。 【关键词】英语 购物 形容词比较级 【教材分析】这是小学英语EEC教材六年级上学期第七册第三课的教案，本课时的教学内容贴近学生生活和学习实际，并配有生动活泼、富有情趣的插图，有利于学生在比较接近于生活实际的情景中进行听说训练，从而激发学生的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，为进一步学习打下基础。 1.教材地位及作用 （1）EEC教材突出在交际中学习英语,因此教材设计不同场景,使学生在学中练,练中玩.本课通过在商店购物的对话学习形容词的比较级和最高级.属于一节活动课. （2）学生通过在接近于生活实际的情景中练习,激发学生学习的英语的兴趣,培养英语交际能力,帮助学生养成良好的学习习惯，为进一步学习打下基础. 2.教学目标 （1）学习关于选择衣物的表达；进一步学习形容词的比较级和最高级； （2）培养学生的语言交际能力。 3.教学重点、难点 1.This _____is too ____for me. Do you have a comparative degree one? This is the superlative degree one. 2.big-bigger-biggest small-smaller-smallest short-shorter-shortest 【学情分析】 六年级学生已经具备了一定的英语语言基础，同时，在长期的英语学习过程中，他们产生了对英语学习的兴趣，树立的英语学习的自信心，他们愿意通过英语学习的舞台来展示自己的才华，张扬自己的个性；他们愿意通过学习来促进与同学间的交流与沟通，在同学间展开竞争，促进彼此间的团结，竞争和进步。 【教学策略】 运用教学课件吸引学生的注意力,创设语言情境.通过师生对话、生生对话和个别提问等方式进行练习，巩固和评价、尊重、爱护学生的学习积极性、主动性、创造性，关注每个学生的学习态度，注重个性差异，对学生的成绩和点滴进步都及时给予表扬，增强学生的自信心、成就感。激发学生的学习积极性，使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握知识和技能，提高语言运用能力。 【教学过程】 一、Organization: T: Hello , everyone ! S: Hello , teacher ! T: Nice to meet you . Ss: Nice to meet you ,too. T: Lets sing a song ,OK? Ss: OK .（Sing a song :Ten Little Indian Boys.） （课件上出现Ten Little Indian Boys.这首FLASH歌曲,学生跟唱。） II.Revision: T:OK,very good.Now,lets look at the screen.Where are they? S1: In the shop. T:Yes. Look our class. Now it’s a shop,too.Yes? What’s this?(指着衬衫) S:It’s a shirt. T:What’s that? S:It’s a cap... T: Very clever.Lets go shopping in this class.Are you happy? Ss: Yes.(学生看FLASH课件初步了解购物时用语,播放几段在不同场所中的购物对话。) III.New lesson: T: Now I am a salesperson. T:（扮演成售货员）Who wants to buy a shirt? S1: I want to buy a shirt.(走到前面) T: Can I help you? S1: I want a shirt. T: How about this one?(拿起一件非常小的衬衫) S1: This shirt is too small for me. T: (拿起一件稍大一点的)How about this one? S1: This shirt is too small for me,too. T: (拿起一件最大的) How about this one? S1: (点点头)It is good. Ill take it.How much is it? T: 15 dollars. S1: Here is the money. T: Thank you. (S1回到座位) T: (屏幕中出现一件衬衫)This is big.